아이들을 가르 칠 때 니모닉의 어떤 방법과 기술을 사용할 수 있습니까?

내용

우리 시대의 좋은 추억은 당신이 어떤 분야에서든 성공을 거두고 성공할 수있게 해주는 가장 중요한 요소 중 하나입니다. 모두가 출생에서 좋은 기억으로 재능이있는 것은 아니지만 암기 능력을 향상시키기 위해 가능한 모든 것을해야하며 어린 시절부터 시작해야합니다.

메모리를 향상시키는 특별한 기술조차 있으므로, 우리는 니모닉이 무엇인지 더 자세히 고려할 것입니다.

이게 뭐야?

Mnemotechnology (니모닉이라고도 함)는 기억해야하는 정보를 일부 연관 시리즈로 인해 메모리에 영구적으로 저장되는 선명한 이미지로 변환 할 수있게 해주는 특수한 방법과 기법입니다.

아이들을위한 동일한 학교 수업은 흔히 건조한 사실을 제시하는 데 너무 제한적이므로 관심이 거의 없습니다. 생생한 데모 나 게임으로 트레이닝을 매혹적인 이야기로 바꾸면 그 결과는 상상할 수있는 모든 기대를 뛰어 넘을 수 있습니다.

니모 (mnemo)의 도움으로 제공되는 전반적인 메모리 개발은 다양한 장점을 제공합니다. 중요한 정보를 이름, 이름 또는 전화의 형태로 통보 받았을 때이를 적어 둘 필요가 없으면, 니모닉의 실행 덕분에 최소한 신뢰할 수있는 정보 매체에 도달 할 때까지 기억할 수 있습니다.

학생들에게 이것은 구절을 암기하거나 시험 준비를하는 것이 훨씬 더 빠르기 때문에 "금광"입니다.치트 시트의 필요성이 크게 줄어 들었습니다.

연설자와 교사들에게 이것은 또한 매우 귀중한 기술이기 때문에 종이 한 장을 들여다 보지 않고 공중에 말하는 사람은 단순히 시트에서 읽는 것보다 더 존경과주의를 불러 일으킨다.

아이들을위한 찬부 양론

초보자를위한 니모테기 습득의 원리는 모든 연령대에서 찾아 볼 수 있지만 일반적으로 유아 교육을 시작하는 것이 가장 좋다는 것을 일반적으로 인정합니다. 그러면 아이는 나중에 삶에 유용 할 학교 및 대학 지식을 훨씬 더 집중적으로 마스터 할 수 있습니다.

니모닉의 생생한 예는 사냥꾼과 꿩에 대한 유명한 속담으로 어린이들이 무지개 색깔의 순서를 배울 수 있습니다. 동시에이 기술이 아동의 다양한 발달을위한 최대 기회를주는 것은 어린 시절이다.

  • 필요한 모든 정보는 특별한 노력없이 기억되고 오랫동안 저장됩니다.
  • 길을 따라 연습은 기억을 훈련시켜 기억에 남는 옷을 기억하지 못하게합니다.
  • 은유와 연관 사고가 많아 아동의 어휘가 확대되고 발음이 향상되고 시야가 넓어지고있다.
  • 논리, 상상력, 창조적 기술 및 지능이 시간이 지남에 따라 향상되어 주어진 지식을 밈 기술 형식으로 변환 할 수 있습니다.
  • 대부분의 기술을 사용하면 집에서도 작업 할 수 있으며 장애가있는 어린이에게도 적합합니다.

다른 교육 방법과 마찬가지로 특정 아동을위한 니모닉이 잘못 작성되어 결과가 예상 수준에 미치지 못하게 될 수 있습니다.

프로그램을 작성할 때 흔히 발생하는 오류는 다음과 같습니다.

  • 학습이 초창기에 시작 되었다면, 아기의 어휘와 시야가 여전히 작기 때문에 일부 협회는 단순히 그에게 도움이되지 않으며, 너무 복잡한 문제만으로는 개발 속도가 느려질 것이라는 점을 기억해야합니다.
  • 니모닉은 다소 복잡한 것을 암기하기위한 도구이며, 과도한 연관성의 축적은 단지 혼란에 빠지기 때문에 그것을 메모리의 기본 정보를 고치는 데 사용하면 안됩니다.
  • Mnemotechnics는 정보를 암기하는 방법 중 하나 일 뿐이며 어떠한 상황에서도 절대 사용할 수 없기 때문에 인생에서 유용하기 때문에 기계 학습을 완전히 포기해서는 안됩니다.

연령대 별 교육

아동 발달을 연구하는 대다수의 전문가에 따르면, 약 3 세의 어린이들과 함께 첫 번째 니모테니언 수업을 시작할 수 있습니다.. 이 단계에서, 아이는 자신의 어휘가 일상 개념의 범위를 벗어나지 않기 때문에 말하기를 배웁니다.

이제 그의 어휘력을 단순히 확장하는 것이 중요하며,이를 위해 연구되는 개념은 가능한 한 추상적이지 않아야합니다.

그래서 "가을"이라는 단어를 배웠을 때, 3 살짜리 아이는 그 의미를 이해하지 못하고 일년 내내 그것을 잊어 버릴 수도 있습니다. 그러나 노란 잎이나 크라운이있는 나무를 묘사하는 단순한 그림 (무명 사각형)은 암기를 향상시키고 올해의 현재 시간을 결정할 때 실수를하지 않아도됩니다.

4-5 세까지 어린이의 두뇌는 3 ~ 4 개의 연속 이미지로 나뉘어져 있으며 서로 다른면에서 개념을 설명하는 동일한 그림 인 트랙으로 진행하기에 충분하도록 개발되었습니다. 따라서 트랙에 노란색 나무와 노란 잎, 새가 날아가는 쐐기 모양이 일관되게 나타날 수 있습니다. 이 모든 것이 개략적으로 보여 지더라도, 그러한 단서는 아기가 이미 알고있는 것의 깊이에서 아기가 빠져 나올 수있게 해줍니다. 그러나 조금 잊었다.

흐릿한 가을의 개념은 더욱 의미가 깊어지고 있으며,이 계절의 전형적으로 어린 아이와 같은 정의를 내릴 준비가되어 있습니다. 그러나 이것은 순진하고 완전히 정확하지는 않지만, 여전히 일어나고있는 일을 명확하게 이해하고 있음을 나타냅니다.

정보 6 세부터 아이들에게 무언가를 배우기 위해 주어질 수있다.. 이것들은 같은 트랙입니다. 여기서 더 많은 그림이 있습니다. 그들은 두 줄로 갈 수 있으며, 하나의 개념 일뿐만 아니라 작은 이야기 일지라도 전체적인 이야기를 전달합니다. 이 단계에서 교사의 임무는 어린이가 좋아하는 아동 도서의 줄거리를 다시 말하거나 구절을 가르 칠 때 스토리 텔링을 실시하는 것입니다. 여기에 기억 된 정보의 양은 이미 상당히 중요합니다. 왜냐하면 자식이 연관 배열을 연결해야하기 때문입니다플롯을 올바르게 파일화합니다. 연습과 말하기의 방식과 동시에 발표의 정확성.

연관 사고력을 향상시키기 위해 리베이는 니모 (mnemo) 테이블로도 제공 될 수 있으며 나중에 아이에게 그러한 테이블을 사용하여 자신의 이야기를 발명하도록 제안함으로써 작업을 상당히 복잡하게 만들 수 있습니다.

미래에는 이러한 그림 문자가 다른 장소의 생활 안전이나 행동 특성에 대한 설명서 역할을 할 수도 있습니다. 성인기에 니모닉을 개발하고 사용하는 사례는 간단한 그림 형태로 제출되는 일부 제품에 대한 지침과 동일한 징후입니다.

사실, 모호한 사각형, 모방 경로 및 무술가가 어린이 교육의 주요 방법입니다. 정확한 순서로 작성하는 것이 중요합니다.

신청 세부 사항

니모닉을 사용하면 훌륭한 결과를 얻었으므로 몇 가지 간단한 규칙을 따라야합니다. 일반적으로, 그들은 논리적이고, 당신은 그들 자신을 생각할 수 있습니다. 다만 가정에서 공부할 때 명백한 결점을 피하기 위해 체계화할 경우에 대비하십시오.

  • 운동은 일관성과 함께 제공됩니다. 쉬운에서 어려운. 지적, 논리적 능력 미취학 아동 오히려 겸손하기 때문에 여러 단계로 뛰어 올라 지식을 즉시 파악할 수 있다고 기대해서는 안됩니다. 발달면에서 이미 더 높다는 것을 이해하기 위해서는 아이가 분명히 나이를 먹어서 모자를 벗기더라도 항상 mnemokvadratov로 시작해야합니다. 니모닉 사각형이 제공하는 개념 중 일부는 성인용이라하더라도 꽤 복잡 할 수 있으므로 잊지 말아야하므로 서둘러서는 안됩니다.
  • 니모닉은 암기 속도를 높이는 데 매우 도움이되지만 그 능력에도 한계가 있습니다. 미취학 아동이 많은 정보를 즉시 기억하기는 어렵습니다. 따라서 최대 일일 수당은 각각 9 개 이하의 사진이있는 2 개의 표가 일반적으로 받아 들여집니다. 아기가 체중을 늘리는 데 관심을 보이더라도 그만한 가치는 없습니다. 정보는 단순히 삼켜 버리 겠지만 기억 속에 머무를 수는 없습니다.

이 볼륨조차도 일부 어린이에게는 너무 많기 때문에 자신의 기대치에 따라 실제 결과를 확인하고 필요한 경우 효율성을 높이기 위해 볼륨을 줄이십시오.

  • 지혜로운 테크닉의 요점은 흥미로운 정보를 처음부터 매혹적으로 만드는 것입니다. 미취학 아동의 경우,이 효과는 밝은 색조의 도움으로 성취됩니다. 그 다음 아이는 지식을 얻고 의미를 파악하려고 시도하며 "우연히"기억합니다. 좋은 결과를 얻으려면 흑백 이미지 나 창백한 이미지는 피하십시오.
  • 어린이들은 "필요하다"라는 단어의 의미를 이해하지 못하므로 학습은 그들을 위해 재미 있어야합니다. 외우는 과정에서 암기에 대한 관심은 큰 역할을합니다. 아이들은 무의식적 인 수준에서 무서운 또는 불쾌한 모든 것에서 스스로를 차단하려고합니다. 이런 이유로, 니모닉의 연관성은 연구되고있는 개념을 명백히 부정하지 않으면 서 긍정적 또는 적어도 중립적 인 특성에 집중해야합니다.
  • 위의 이유로, 취학 연령의 자녀 그가 여기에 관심을 보이지 않는다면, 지금은 공부를 강요 당할 수 없으며, 상황을 악화시킬뿐입니다. 아이들의 반응을 관찰하십시오. 흥미있는 한 수업을 계속해야합니다. 이 나이에, 그들 스스로가 최대 지속 시간을 결정하고, 아기가 분명히 관심을 잃었거나 그의 주의력이 감소했다면, 당신이 더 많은 것을 계획 했더라도, 이것은 멈추는 명백한 신호입니다.
  • 미취학 아동들은 특정 주제에 대해 오랫동안 관심을 집중시키는 법을 모르고 있지만 그들의 관심은 지속적으로 새로운 것을 제공함으로써 유지하기 쉽습니다. 이런 이유로 하루에 두 번 같은 무술가를 제공 할 계획이라면 근본적으로 다른 주제에 있는지 확인하십시오. 이 주제들 중 하나에 너무 깊이 들어가기로 결심했다면, 당신은 아이들의 관심을 잃게 될 것이고 위에서 설명한 것처럼 수업을 중단하게 될 것입니다.

다음 비디오에서는 아이들을 가르치기위한 몇 가지 기술을 습득합니다.

참고 용으로 제공된 정보. 자기 치료를하지 마십시오. 이 질병의 첫 증상에서 의사와 상담하십시오.

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