숫자 1, 2 및 3을 쓰는 방법?

모든 어머니는 자녀를 자랑스러워하고 싶어하므로 가능한 한 많이 가르치려고합니다. 필수 기술 - 읽기 및 쓰기. 집에서 글쓰기를 배우는 것은 학교에서의 아이의 성공, 필체 쓰기에 영향을 미치므로 자세히 알아야합니다.

최근에 연필을 단단히 잡는 법을 배웠다면, 자녀의 수첩을 심기 위해 서두르지 마십시오. 현대의 많은 부모들의 문제는 자녀들이 자신을 보여주고 표현할 수있는 기회를 보는 것입니다. 결국, 성장하고있는 신동은 친구들에게 자랑 할 수 있습니다. 부모가 아니라면 누가 그의 능력을 발견하고 개발 했습니까? 그러나 훈련에 몰두할뿐만 아니라 훈련을 늦게하는 것도 불가능합니다.

3 ~ 4 년 내에 아이들은 대개 불안하지 않습니다. 그들은 어떤 직업을 위해 앉아서하기가 어렵고, 한 가지에만 집중하지 않고, 집중할 수 없습니다. 아이 자신이 숫자를 쓰는 법을 배우고 싶지 않다면, 강제하지 마십시오. 결국 그는 요청에 따라 작업을 수행 할 것이지만 그는 단지 그를 제거하기 만하면 많은 열정없이 부주의하게 빨리 처리 할 것입니다. 그것은있을 것이다. 읽기 어렵고 못생긴 필체 형성의 시작.

이 사업을 시작하기로 결정한 경우 (자녀에게 독서 능력을 가르치기 위해) 올바르게 행동하십시오. 최대 5 년간의 훈련, 구술 시험 장난스럽게, 아기가 이미 5 ~ 6 세가되면 손을 대서 문자로 시험해 볼 수 있습니다. 특히 이것은 학교를 준비하는 시대 일뿐입니다. 새롭고 의미있는 아이를 기다리고 있습니다. ~와 함께인생의이 단계를 위해 최선을 다해 준비하십시오.

적절한 적절한 훈련의 결과는 아이들이 숫자를 표시 할 수있을뿐만 아니라,

• 연구 수업 및 시각 자료로 숫자를 쓰는 것은 어린이의 창의적 능력을 개발하는 데 도움이됩니다.
• 학습 과정에서, 당신은 자녀와 대화하고, 그와 시간을 보내고, 그를 위해 스승, 친구, 도우미가됩니다.

• 훌륭한 운동 능력을 개발했습니다.
• 그 아이는 논리적 사고를 연결하려는 첫 번째 시도를합니다.
• 수학 능력, 주의력, 기억력이 개발됩니다.

다른 방법으로 바스라기를 가지고 수치를 연구 할 수 있습니다 - 단지 그가 지루하지 않았다면. 당신은 항상해야합니다. 이 주제에 관심을 가지세요. 예를 들어, 자녀가 좋아하는 만화 캐릭터에게 연락하십시오. 어쩌면 그들 중 하나는 숫자처럼 보일 것입니다. 아니면 책의 영웅이 될 것입니다.

일반 호소하다 그의 상상력에. 예를 들어, 2 번이 닮았거나 닮은 것을 생각하게하고, 그에게 어려움이 있다면, 가장 적합한 그림을 찾아 보여주십시오. 아마도 그것은 그의 환상을 깨울 것입니다. 가능한 속담, 말, 경구, 수수께끼, 퍼즐을 연구 할 숫자와 함께 자주 사용하십시오.

공중에 그림을 그린다. 아이가 그것을 추측하게하고, 반복하십시오. 모래, 눈, 밀가루 또는 세 몰리나를 그릴 수도 있습니다.

숫자의 형태로 숫자를 준비하고 (판지로 만들 수 있음) 아이에게 손을 댑니다. 그에게 양식, 윤곽을 연구하게하십시오.

숫자를 기억할 수 있습니다. 시계 얼굴 및 달력입니다. 전화 한 전화 번호 또는 전화 번호를 찾으십시오. 숫자를 일상 활동이나 중요한 사건과 연관시킬 수 있습니다. 예를 들어, 오후 2시는 조용한 시간입니다. 1 월 1 일 - 새해.

상점, 버스, 공원, 집 또는 떨어져서 : 어디서나 언제 어디서나 번호를 찾아 보도록하십시오.

당신은 보증을 통해 연구 된 그림을 배치하는 작업을 할당 할 수 있습니다. 스틱, 연필, 버튼, 장난감 등을 계산하는 것은 무엇이든 할 수 있습니다.

어린이에게 글쓰기 방법을 가르치기 전에 손의 훌륭한 운동 능력을 개발할 필요가 있습니다. 또한 앉아서 (자세는 유아기부터 이루어져야 함) 설명하고 연필을 든다.

소형 모터 기능을 개발하는 연습 중에서 다음과 같은 것들을 골라 낼 수 있습니다 :

• 비즈 장식;
• plasticine, 반죽 또는 찰흙에서 만들기;
• 종이 절단, 판지 각종 그림;
• 종이 모델링;
• 지그 소 퍼즐을 디자인, 설계;
• 페이지 채색;
• 다양한 재료의 응용;
• 드로잉;
• 조리법;
• 운지법.

어린이 필요 세포를 잘 연구하십시오. 그는 중심, 모서리, 각 모서리의 중간 부분 등 모든 경계를 알아야합니다. 또한 그 그림이 셀 안쪽에 남아 있어야한다는 것을 즉시 명확히해야합니다. 또한 필요하다. 경사각을 넣어 라.미취학 아동이 그것을 관찰 할 수 있도록. 이렇게하려면 셀의 오른쪽 위 모서리에서 아래쪽 경계까지,보다 정확하게는 중간까지 세그먼트를 그립니다.

미리 쓰는 법을 배우십시오. 포인트를 따릅니다. 아이가 형태로 그들을 이끌게하십시오. 그러면 그의 눈앞에서 인물이 태어날 것입니다. 이것은 좋은 준비 단계이며 일종의 긍정적 인 보강책입니다. 부족한 수는 얻은 것을보고 그의 성공을 기뻐합니다.

아기는 숫자의 높이가 새장의 높이와 같음을 배우고 기억해야합니다. 이 숫자는 더 큰 셀 공간을 채 웁니다. 셀의 오른쪽 부분에 표시되는 숫자의 부분은 오른쪽 한계와 접촉합니다.

우리는 셀의 중심보다 약간 위의 지점에서 오른쪽 위 모서리까지 직선을 그립니다. 연필을 제거하지 않고 아래쪽 테두리 거의 중앙에 평평한 직선을 그립니다. 종점은 중심에서 약간 오른쪽입니다.

위에서 오른쪽 섹터에서 우리는 하프 가랑이를 그립니다. 그것은 세포의 오른쪽 위 1/4의 절반을 차지합니다. 반 버드 나무를 계속해서 우리는 바닥면의 가운데까지 직선을이 끕니다. 이 시점에서 우리는 오른쪽 아래 모서리로 감기 라인을 안내합니다 : 반올림, 아래 위로.

우리는 오른쪽의 셀의 위쪽 부분에 작은 반 타원을 만들고 중심 오른쪽으로 멈 춥니 다. 둥근 부분은 상단 및 오른쪽 가장자리에 닿아 야합니다. 방해하지 않고, 우리는 똑같은 타원형을 그리며, 가장 큰 것보다 약간 큰 것입니다. 끝점은 셀의 아래쪽 테두리의 가운데 약간 위입니다.

약 20 분 동안 매일 참여하십시오. 결과가 그랬습니다.

숫자를 쓰는 방법에 대한 정보는 다음 비디오를 참조하십시오.