자녀가 10 이하의 숫자로 예를 계산하도록 가르치는 방법은 무엇입니까?

어린이가 학교에 입학하면 심리학자와 교사로 구성된위원회에서 검사를받습니다. 현대 프로그램은 어제 아기가 성장할 시간을주지 않습니다. 7 세 아동을 단계 I : 증식과 분열로 익숙하게해야하는 프로그램과 교과서가 있습니다. 그러므로 부모가 10 세 이하의 숫자로 예를 세도록 자녀를 가르치려는 욕망은 이해할 수 있습니다.

보통 아기가 4-5 개의 큰 공과 8-10 개의 작은 공과 같이 표시 될 때 질문은 어디에 많이 있고 어디가 적으며 "철저한"대답을줍니다. 큰 곳은 많고 작은 곳은 많습니다. .

연습이 보여 주듯이, 어린이가 숫자의 개념, 숫자의 자연수, 그 양적 표현이 충분히 개발 될 때까지 :

• 개념 : "많음", "조금", "조금", "몇 가지"그리고 숙달 된 문장으로 소년 소녀들이 능숙하게 적용했다.

• "있었다", "되었다", "왼쪽", "함께", "모두"라는 단어는 미취학 아동의 활성 사전에 입력되었습니다.

• 아이들의 관심은 "같은", "똑같은", "똑같은"이라는 단어에 끌립니다.

그러한 개념을 가진 미래의 학생을 잘 알고 있으면 질문에 답하는 것이 유용하며, 약간의 수학에 답하는 것이 좋습니다. 필요한 조건에 항소해야합니다.

• 얼마나 많은 별이 하늘에 있습니까? 많이? 조금?

• 테이블에 꽃병에 몇 개의 꽃이 있습니까? 그것만큼이나?

• 산타 클로스가 선물로받은 사탕 몇 개입니까? (많은) 엄마는 얼마를 먹을 수 있습니까? (몇 가지)

숫자와 수학적 행동에 대한 아동의 친숙 함의 기초는 다양한 객체 세트로 조작 :

• 우리는 대상 복합체를 일상 생활에서 격리시키는 법을 배웁니다. 꼬마는이 복합물에있는 항목이 무엇인지 나열해야합니다.

• 필수적으로이 복합체를 구성하는 항목을 결합하는 원칙을 지정할 수있는 능력.

예를 들어, 우리는 아이들의 장난감을 가진 바구니를 얻고 과제를줍니다 :

• 각 장난감의 이름을 짓는다.

• 모든 자동차 또는 동물 중에서 선택하십시오.

• 어떤 사과가 탁자 위에 있는지보고 (예 : 녹색 사과 또는 작은 사과 몇 개를 보임) 보았던 것을 지정하십시오.

새의 이미지로 그림을 그리며 어린이들에게 각 그룹에 속한 한마리의 새를 불러 내도록 가르치는 것이 유용합니다.

예 :

• 작은 새들과 큰 새;

• 가슴과 딱따구리.

추가 연습에서는 아기의 말 인식에 특별한주의를 기울여야합니다. "모든", "모두", "일부" 그리고 어린이가 이러한 개념을 연설에 실제로 사용했는지 여부.

자녀의 수학적 사고 방식은 어떤 나이에 계좌를 마스터하게 될지에 영향을 미치지 않습니다.

원칙적으로 모든 어린이들이 조만간 점수를 소유하게되며 이는 3-6 세 사이에 발생합니다.

1. 4 세의 나이에, 아이는 첫번째 5 개의 수의 대형에 소개 될 수 있는다. 이 시대에, 아이들은 쉽게 최대 5 개, 최대 10 개를 직접 정량적으로 마스터 할 수 있습니다.

2. 취학 전 아동은 5-6 세의 나이에 자연 수의 형성 원리를 알게됩니다.

   • 각 번호는 자체적으로 안정되고 영구적 인 장소가 있습니다.

   • 각 후속 숫자는이 숫자에 1을 더하고 이전 숫자는이 숫자를 빼서 얻습니다.

3. 7 학년 때, 더 나이든 미취학 아동들은 그룹으로 개체 수를 계산할 수 있습니다 : 2, 3, 5.

두 그룹의 개체를 자식 (예 : 파란색과 빨간색 볼)과 결합하여 숫자 추가 고려의 기초를 마련 할 것입니다.

우리는 연습을 할 것입니다 :

• 장난감, 칩, 기하학적 모양 세트.

• 우리는 여러 가지 세트의 그림을 사용하여 다른 세트를 지정하고 그들의 도움으로 추가의 작용의 의미를 설명합니다 : 누워서 한 세트의 모든 대상과 하나의 공통 링으로 모든 것을 결합하는 것을 의미합니다.

자녀가 신속하게 자녀의 숫자를 어떻게 따라 가는지 빠르게 기억할 수 있도록 자녀의 책에서 배우십시오. 예를 들어 "밧줄"O. Drize.

당신은 사건을 강요해서 먼길을 뛰어 넘지 말고 카라 푸즈를 최대 100, 심지어는 1000까지 가르쳐야합니다. 그는 첫 번째와 두 번째 열의 숫자 순서를 단단히 파악해야하며 순서에 상관없이 임의의 숫자부터 순서대로 이름을 지정할 수 있어야합니다 .

예 :

• 3에서 8까지 세다.

• 7에서 2로 센다.

한 아이가 10까지의 숫자를 빠르게 더하고 빼는 법을 배우기 위해서는 10 이내에 숫자의 구성을 배우고 확실하게 알아야합니다. 다음과 같은 일련의 연습 및 게임을 통해 달성되는 것 :

• "정착 된 집 (Settled house)", 1부터 10까지의 숫자 구성을 모두 표시합니다.

• 항목이 한 색상으로 강조 표시된 "수학 슬라이드"는이 행에서 가장 큰 숫자를 제공합니다 (하단 행에서 다음 9에서 10, 8에서 2로 증가, 트리 상단에서 1로 표시됨).

• 이 구절의 과제는 자신이 고안 한 텍스트이거나 A.P. Tonkikh, D. A. Stogov, S. V. Goloshchapova의 저자 인 "재미있는 일"이라는 출판물을 사용할 수 있습니다.

우리는 상자에서 모든 세고 막대기를 부어서 아이와 대화를 나눕니다.

• 10 개까지만 계산하는 방법을 알고 상자에 젓가락이 몇 개인 지 계산하십시오. (10 번) "10 개의 막대기"라고 말하거나 "1 개의 10 개"라고 말할 수 있습니다. 우리는 고무에 10 개의 막대기를 매듭 짓습니다. 이것은 새로운 계산 단위가 될 것입니다.

• 인생에서 수십개로 간주되는 것은 무엇입니까? (계란, 버튼, 버튼, 접시 및 기타 항목)

스트립이 개별 셀로 분할 된 작업 :

• 원 10 칸.

• 똑같은 다른 스트립을 그립니다.

• 얼마나 많은 사람들이 우리를 빙빙 돌았습니까? (2)

성인 설명 : 20여 명이 "20 명"이라고 불린다. "10"- 약어는 10을 의미합니다. 편의와 발음의 속도로 촬영되었습니다.

우리는 십여 개를 셀 수 있는데,이 경우 10 개로 연결된 막대기 묶음을 준비합니다. 묶음 (수십) 아래에 수십 개에 해당하는 번호의 카드를 놓습니다.

성인 설명 :

• 이것은 두 개의 숫자 (숫자)로 작성된 두 자리 숫자입니다.

• 숫자의 레코드에서 첫 번째 숫자 (왼쪽에서 오른쪽으로, 우리가 쓰는 숫자)는 숫자의 수십을 나타냅니다.

• 두 번째 숫자는 어디에서나 "0"이며, 이는 숫자에 12 개의 단위가 따로 존재하지 않는다는 것을 의미합니다.

1에서 10까지의 숫자 순서를 동화 한 후에, 지식을 지능적으로 사용하도록 가르치는 것이 중요합니다. 이 경우, 아기는 호출 된 숫자를 객체와 비교하여 아무 것도 놓치지 않고 불필요한 이름을 지정하지 않아야합니다.

어른이 이해할 수있게 와드에게 마지막 항목을 계산할 때 이름을 지정할 번호가 "얼마나?"라는 질문에 대한 대답이됩니다.

다음 행 : 각 삼각형 아래에 하나의 사각형을 배치하고, 심지어 더 낮게 하나의 타원형을 배치하십시오.

• 학생들에게 결론을 내릴 필요가 있습니다. 상단 행에있는 대상을 계산 한 후 중간 행 또는 아래 행에 얼마나 많은 행이 있는지 계산하지 않고 말할 수 있습니다.그들 중 많은 수가 맨 위에 있기 때문에.

• 어떤 순서 나 방향으로 어떤 물체로 시작하여 양적 계산이 수행 될 수 있다는 것을 어린이가 분명히 이해하는 것이 중요합니다.

아이템을 자세히 말하면 "얼마나?"라고 물어야합니다.

• 먼저 같은 유형의 항목을 다시 계산합니다 : 버튼, 종이 클립,

• 다음 (도보) 다양한 종류의 : 꽃 침대 (asters, 튤립, 모란)에 얼마나 많은 꽃?

• 하나씩 계산하고 하나씩 계산하십시오.

• 우리는 2 명 (쌍으로), 5 명 (발 뒤꿈치), 3.4 명의 동등한 그룹을 고려한다.

역순으로 계산하는 것은 다소 어렵 기 때문에 특정 항목의 카운트 다운부터 시작하여 추상적 인 계산으로 이동할 수 있습니다.

예 :

• 우리는 자동차를 계산합니다. 거기에 몇 명이 있습니까? (총 6 대)

• 상자에서 하나를 제거합니다. 얼마 남았습니까? (남은 기계 5 대)

• 다른 컴퓨터를 제거하십시오. 얼마 남았습니까?

실제 카운트 다운을 통해 직접 계정을 배운다면 카운트 다운으로 인해 아기가 어려움을 겪지는 않습니다. 도움이됩니다.

• "Kinder Surprise"의 어린이가 가장 좋아하는 장난감이 언덕 사다리를 타고 1에서 10까지 단계를 세운 다음 10에서 1로 카운트 다운하여 게임을하는 "사다리꼴 사다리"게임.

• m / f의 늑대 "글쎄, 기다려! ", 우리는 10 대 1의 역순으로 그를 카운트합니다.

직접 및 역 카운팅에 대한 연구는 직접 및 역순으로 객체를 다시 계산하는 작업을 수반해야하며, 국내 상황을 이용하여

• 저녁 식사를 위해 모든 가족을 위해 칼 붙이를 펼칩니다. 얼마나 많은 숟가락을 넣었습니까? 얼마나 많은 포크가 테이블에 있습니까?

• 옷장에 선반에 티셔츠 2 개, 티셔츠 3 개, 손수건 4 개를 넣으십시오. 옷장에있는 선반에있는 물품 수를 세어보세요.

• 얼마나 많은 초콜릿 콘이 나무에 매달려 있습니까?

• 설탕 그릇에 설탕 몇 큐브?

장난감 부스러기에있는 풋볼 팀을 만들 수 있으며 1에서 9까지 숫자를 붙일 수 있습니다. 아이의 이름을 물어보십시오 :

• 부적절한 위치에있는 사람 (순위를 구성하는 데 실수가있는 경우).

• 각 플레이어의 장소를 찾습니다 (필드에서 무작위로 흩어져있는 경우).

• 이웃 번호 5, 8.

• 번호 사이에 숫자 3, 7이 있습니다.

우리가 어린이에게 서수를 가르치고 숫자의 서수 값을 잘 알고 있다면, 주제의 서수는 그 점수가 유지되는 방향에 달려 있음을 분명하게 입증하는 것이 중요합니다.

성공은 열차를 이용한 데모가 될 것입니다. 여기서 번호 매김은 "머리"(엔진에서)에서 시작하여 "꼬리"에서 시작됩니다.

영혼과 정신 반응으로 발견 된 아기와 함께 가기 위해서는 인내, 전술, 상상력, 부스러기와의 의사 소통에 관심을 기울여야합니다. 그것을 과용하지 말고이 특정 학생에게 가능한 복용량으로 자료를 제공하는 것이 중요합니다.

물질을 벼락치기에 넣고 똑같은 여러 클래스를 연속적으로 반복하는 것은 불가능합니다. 지식은 어린이의 잠재 의식에서 소화되어야하며, 그 다음에는 자신의 재산이됩니다.

체계적인 훈련과 정신 작업에 대한 관심과 존중의 발전에 기여하기 때문에 자료 통합에 대한 교육은 의무 사항입니다.

다음 비디오에서는 10 세 내에서 숫자를 계산하도록 자녀를 가르치는 예를 참조하십시오.