어떻게 아이에게 읽을 것을 가르치는가?

학교에 가기 전에 방치 시간이 거의없고 아이가 읽는 법을 여전히 모를 때, 부모는 공황 상태에 빠지게됩니다. 왜냐하면 아이는 준비되지 않은 일등석에 갈 것이기 때문입니다. 읽는 것을 가르치려면 얼마나 빨리 문제가 생깁니 까. 이것은 교사의 도움없이 집에서 할 수 있습니다. 이 기사에서 우리는 부모가 신속하게 아이에게 읽을 것을 가르치려고 할 때 발생할 수있는 주요 질문에 답할 것입니다.

독서에 대한 관심은 약 5 년 동안 어린이들에게서 발생합니다. 그러나 우리 모두는 모든 어린이가 발달 과정에서 다르다는 것을 알고 있습니다. 일부는 4 년 동안 학습 할 준비가되어 있으며 일부는 6 ~ 7 년 동안이 과정을 연기해야합니다. 부모님이이 순간을 놓치지 않는 것이 중요합니다. 왜냐하면이 기간 동안 독서를 가르치는 것이 훨씬 쉬울 것이기 때문입니다.

다음과 같은 여러 요인을 분석하면 어린이가 읽을 법을 배울 준비가되어 있는지 여부를 알 수 있습니다.

• 아이는 말할 충분한 것을 알고 있는가? 그는 풍부한 어휘를 가지고 있어야하고, 문구를 만들고, 단어를 조화시키고, 자신의 생각을 명확하게 표현하고, 주변의 사물과 현상에 관해 이야기 할 수 있어야합니다.
• 음소 청력이 잘 발달 되었습니까? 자녀가 연설의 소리를 구별 할 수 있는지, 단어의 첫 번째 또는 마지막 소리에 이름을 붙이는지, 들었던 소리를 재현 할 수 있는지 여부에주의를 기울이십시오.
• 청력과 발음에 문제가 있습니까? 아이가 모든 소리를 설정해야합니다, 정확한 템포의 연설, 리듬을 관찰해야합니다;
• 아이는 우주에서 항해하는 것이 자유롭고, 오른쪽 - 왼쪽, 위쪽 - 아래쪽의 개념을 알아야합니다.

이러한 모든 요소가 모두 충족되면 자녀는 읽을 법을 배울 준비가됩니다.

미취학 아동을 대상으로 한 모든 교육 및 발달 활동을해야합니다. 이 나이에, 아이는 단순히 새로운 정보를 다른 방식으로 인식 할 수 없습니다. 이 게임은 미취학 아동이 세계를 배울 수있는 가장 활동적인 형태입니다. 이 나이의 어린이에게는 자연스러운 상태입니다. 모든 수업은 눈에 잘 띄지 않아야하며 원칙에 따라 "어쨌든"마치 자녀가 정보를 더 완벽하게 배울 것입니다.

예를 들어 아기가 아직 이동할 수없는 경우 음절 읽기 함께 단어를 읽으려면 아직 준비가 안되어 있음을 의미합니다. 과장하지 마라. 갑자기 한 아이가 읽기를 배우는 데 계속 꺼리는 마음을 가지고 있다면 어른이 어딘가에서 실수를 저 지르게됩니다.이 경우 학습을 멈추고 다시 시도하고 자녀에게 흥미로운 게임을 제공해야합니다.

독서를 가르치는 가장 인기있는 방법에 대한 비디오 리뷰는 비디오를 참조하십시오 :

현대 부모님은 많이 들었습니다. 자이 섹프의 주사위. 이것은 요즘 가장 인기있는 방법 중 하나이며, 자녀가 아주 빨리 읽을 수 있도록 도와줍니다. 이 학습 방법은 한 곳에 앉기가 어려운 활동적인 아이들에게 적합합니다. 큐브로 작성된 창고는 하나의 단위로 간주됩니다. 이것은 하나의 단위가 하나의 문자 인이 기술과 일반적인 기술을 구별합니다. 거의 모든 연령대의 말하는 어린이는 이러한 창고를 발음 할 수 있습니다.

Zaitsev의 큐브에는 여러 유형의 창고가 있습니다.

• 단 한 문자의 창고
• 자음과 모음, 자음과 연한 기호, 자음과 단색 기호를 결합한 창고.

큐브는 다른 색상을 가지고 있으며, 그것에 따라 다르게 호출됩니다. 모음이있는 입방체는 금색이라고, 색채는 황금색입니다. 소리가 큰 창고는 철이라고하며 색은 회색입니다. 나무 또는 갈색 큐브 - 둔한 소리의 창고. 구두점은 흰색과 녹색 큐브를 나타냅니다.

입방체는 충만하고, 그것에 따라, 소리와 무게가 다릅니다. 그들은 채울 수 있습니다 :

• 나무 젓가락;
• 종소리;
• 모래;
• 돌;
• 작은 금속 개체;
• 모자 및 마개.

또한 큐브의 크기도 다양합니다. 큐브가 정상 크기라면, 창고가 부드럽다는 것을 의미합니다. 큐브가 두 배로되면 창고가 단단 해집니다.

Zaitsev Cubes 세트의 고객에 대한 비디오 리뷰보기 :

벌써 2 년이 지나면 큐브를 사용하여 아이에게 독서를 알릴 수 있습니다. 나이가 들수록 수업을 더 적게 읽어야합니다. 따라서 3 세 미만의 어린이는 약 6 개월 만에이 기술을 습득 할 수 있으며, 6 세의 어린이는 읽기 기술을 습득하기 위해 5-6 개의 레슨 만 필요합니다.

가장 인기있는 주사위 게임은 다음과 같습니다.

• 쾌활 한 증기 기관차입니다. 아이들은 기관차를 모음으로 큐브에 넣습니다. 엔진은 큐브의 모든 창고가 부칠 때 움직이기 시작합니다.
• 진저 브레드 맨. 아이는 방 안의 어느 곳에서나 큐브 롤빵을 던집니다. 그는 입방체를 따라 잡고 창고를 읽어야합니다.
• 쌍을 찾으십시오. 원하는 큐브웨어 하우스에 대해 테이블에서 동일한 큐브를 찾아야합니다.
• 동물들의 목소리. 우리는 동물 (me, meow, ba, mu)이 방출하는 소리에 해당하는 큐브의 창고를 찾고 있습니다.

이 기술에 대한 부모의 검토는 명확하지 않습니다. 누군가이 기술의 도움으로 아기가 독서를 좋아했다고 말합니다. 그들은 어린이의 논리, 사고력 및 비판적 사고 능력을 개발하는 데 도움을 주었으며, 그의 전체 발전에 기여했습니다. 그런 부모가 아이를 다룰 때 절대적으로 어려움이없는 것으로 밝혀졌고, 아이들은 독립적 인 읽기로 쉽게 전환했다.

많은 부모들이 학습 큐브에서 결과를 보지 못했습니다. 아이들은 그런 독서의 본질을 이해하지 못했고, 음절별로 읽기가 어려웠습니다. 이 사람들에게는 개별 교육 형태가 적합하지 않았고 어려움이있었습니다. 학습의 집합적인 형태로 성공은 더 커졌습니다.

Zaitsev의 큐브에 대한 또 다른 흥미로운 비디오보기 :

그다지 대중적이지 않은 또 다른, 빠른 독서 독서의 방법은 N.에 의해 개발 된 기술이다. 주 코바. 그것은 언어 치료법을 기반으로합니다. 그것으로, 당신은 언어 결함의 출현을 방지 할 수 있습니다. 학습은 Primer의 도움으로 이루어지며, 그의 영웅은 "Merry Boy"입니다. 그 아이는 아이가 올바른 독서를 배우도록 도와줍니다.이 과정은 매우 빠르게 진행됩니다. 입문서는 음절을 읽는 법을 배우는 것으로 시작됩니다. 점차적으로, 단어가 나타나고 끝에는 텍스트 읽기가 제공됩니다.

비디오 검토 ABC N. Zhukova, 여기를 참조하십시오 :

• 아기의 밝고 기억에 남는 글자 이미지를 만들어 함께 연주 할 수 있습니다. 이러한 목적을 위해 기성품을 보여주는 기성품 카드를 사용할 수 있습니다.

• 편지를 외우려면 짧은시를 사용하고, 편지에 대해 말하고있어.
• 일치에서 편지를 건설, 지팡이, plasticine, 철사 세고.

• 아기와 함께 만들기 테이블 생각 나게하다 각 편지에 대해.

• 글자가 살 수있는 앨범을 만듭니다. 각 페이지는 한 글자를위한 주택입니다. 주택은 사진으로 장식 할 수 있으며,이 편지로 시작하여이 편지에 대한시를 씁니다.

• 숨겨진 문자의 이름을 지정하십시오. 그 아이는 다양한 편지를 찾아야 만하는 그림이 제공됩니다.

• 자녀와 함께 편지를위한 집을 만들 수 있습니다. 각 편지에 대한 집에서 창 - 주머니가 있어야합니다. 편지를 공부 한 후 우리는 골판지 편지를 집에 채 웁니다. 배운 편지는 그것으로 시작하는 대접을 제공 할 수 있습니다 (A - 살구, 파인애플). 동화 같은 영웅들은 그들의 이름이 시작되는 편지를 방문 할 수 있습니다 (L-Leopold, M-Masha). 그런 집의 도움으로 편지는 그 편지의 첫 글자를 알아 내기 위해 그가 배운 편지를 인식하는 법을 배웁니다.

• "소리 잡기" 우리는 아이에게 공을 던져 다른 단어를 부릅니다. 단어에 공부 한 편지가 있다면, 우리는 공을 잡습니다. 편지가 없다면, 공은 반드시 맞아야합니다.

• 보드 게임을 사용하여 글자를 배울 수 있습니다. 글자로이 로또와 도미노를 도우십시오. 이상적인 옵션은 그림이 아니라 문자 만 포함하는 로또입니다. 그래서 편지를 암기하는 단계가 훨씬 빨라질 것입니다. 너 스스로이 로또를 할 수있어. 서면 편지가있는 6-8 개의 카드와 어린이가 카드를 검색하기 위해 전화 할 편지가있는 작은 그림이 필요합니다.

• 연구 된 소리가 자주 반복되는 수수께끼.

아프리카의 코끼리가 걷고 있었고,

긴 트렁크가 흔들리고,

그리고 다시! - 그리고 사라졌습니다 :

편지로 바뀌었다. (C)

• «낚시". 분지에는 자석이 부착 된 그림이 부착되어 있습니다. 아이의 임무 : 공부 한 편지가있는 이름의 모든 단어를 포착하십시오.

다른 교육용 게임의 예는 다음 동영상을 참조하십시오.

여러분과 여러분의 자녀가 모든 편지를 공부 한 후에 다음 단계가 시작됩니다 - 우리는 음절을 추가합니다.

• 편지와 같은 로또와 같은 원칙에 따라 음절 로또.
• 당신은 게임 - hodilki를 사용할 수 있습니다. 이러한 게임은 기성 게임 인 hodilki를 기반으로 독립적으로 만들 수 있습니다.칩을 옮길 필요가있는 빈 셀에는 다양한 음절을 입력해야합니다. 게임 도중 아이는 주사위를 평소처럼 던졌습니다. 차이점은 그가 자신의 길에 오는 음절을 읽어야한다는 것입니다. 따라서 6 개의 음절로 구성된 오디오 트랙을 얻을 수 있습니다. 같은 원칙에 따라 경마장을 만들 수 있습니다. 아이는 그 길에서 마주 치는 음절을 읽고 기계를 움직여야합니다. 누구나 빨리 모든 음절을 읽으면 대상에 더 빨리 도달하고 경주에서 이기게됩니다.

• 게임 "Store"와 "Mail". 상점에 놀기 위해 동전에 다른 음절을 씁니다. 구매자는 음절이 기록 된 동전을 제공해야합니다. 상품의 이름은이 음절 (음절이있는 동전 - 우리는 바나나, 음절이있는 동전 - 우리는 타자기를 구입하고, 음절이있는 동전은 우리가 옷을 사다)로 시작해야합니다. 게임 "Mail"의 원칙은 게임 "Shop"과 동일합니다. 게임의 경우 음절이 쓰여지는 주소 대신 봉투를 준비해야합니다. 수신자는 장난감 동물입니다. 이 게임의 목적은 메일을 올바르게 전달하는 것입니다 (개가있는 음절이있는 봉투, 챈테리 루 음절이있는 봉투).
• 음절이있는 주택. 이 게임에는 음절이 쓰여진 집이 필요합니다. 서면 이름이있는 인물의 새겨진 인형; 가구, 과일, 야채 및 기타 다양한 물건으로 잡지의 그림을 자르십시오. 각 집 게임을하는 동안 집에 쓰여있는 음절로 시작하는 작은 사람을 찾아야합니다. 이 경우, 작은 남자가 가게에 가서 같은 음절로 시작하는 무언가를 사다. 예를 들어 Dima는 음절이있는 집에서 소파를 구입하고 Polina는 음절이있는 집에서 살 것이며 자신을 위해 토마토를 살 것입니다.
• 게임 "반음의 음절 만들기." 게임에서는 판지 카드에 다른 음절을 써서 수평으로 반으로 자릅니다. 카드가 섞입니다. 어린이의 임무는 카드를 모으고 카드에 적힌 음절을 읽는 것입니다.
• "끝내라." 카드에 우리는 음절로 분리 된 단어를 씁니다. 죽, 웅덩이, 들판, 펜과 같은 두 음절의 단어를 사용하는 것이 좋습니다. 카드를 별도의 음절로 자릅니다. 단어의 시작과 함께 음절은 한 방향으로 이동하고, 음절은 다른 단어의 끝과 함께 이동합니다. 게임의 경우, 우리는 단어의 시작 부분에 카드를 사용하고 그것에 쓰여있는 음절과 어린이가 작성해야하는 단어를 크게 읽습니다. 예 : KA - KASHA. 아이의 임무는 단어를 끝내는 음절을 가진 카드를 찾는 것입니다. 이 경우, 음절 SHA가있는 카드.

어린이가 단어와 문장을 읽는 것을 배우는 단계에서 책에서 많은 것을 공부해야합니다. 그러한 활동을 읽는 것에 대한 사랑을 가르치기 위해서는 놀이 활동을 희석시킬 필요가있다. 여기에서 다음 게임을 제공 할 수 있습니다.

• 숨겨진 단어를 찾으십시오. 규칙 : 어린이 앞에서 여러 단어로 트랙을 배치하십시오. 그의 임무는 당신이 만든 것을 선택하는 것입니다. 예를 들어 "활, 탁자, 스윙, 고양이"라는 단어 중에는 "살아있는"단어, 야채, 가구, 거리에서의 어린이 오락을 찾을 수 있습니다. 검색 할 때마다 카드를 다시 넣고 단어를 섞어서 어린이가 메모리에서 카드를 보여주지 않도록하는 것이 좋습니다.
• "그 말의 말" 아이는 단어 속에서 그 단어를 찾아야 만합니다. 예를 들어, COMRADES - PRODUCT, VARI, SCHI, LAUGHTER - FUR.
• "한 마디" 글자가 쓰여진 여러 가지 색의 원과 아이에게 어떤 단어를 구성할지 알려주는 그림. 예를 들어, 바다의 그림. 아이는 두 개의 서클을 선택해야합니다. 첫 번째 라운드에는 두 번째 PE에 음절 MO가 있습니다. 하늘의 이미지가있는 그림. 어린이는 음절 NOT과 BO가있는 원을 선택합니다.

• "단어가 새겨진 발자국" 방의 한쪽 끝에서 다른쪽으로 끝까지 걸어 가면됩니다. 트레일을 밟으면 단어를 읽어야합니다.
• "단어를 수집하십시오." 그 아이는 그 단어를 모아야하는 편지를 받는다. 예 : HSEM - LAUGHTER, INCO - MOVIE.
• «공항 "또는"주차장 ". 게임의 경우 바닥에 펼쳐져 있어야하는 CAT, MOLE, MOUTH, COURT와 같은 유사한 단어를 선택해야합니다. 이것은 어린이가 기억에서 선택을하지 않고 단어를 읽는 데 필요합니다. 비행기가 한 공항에서 다른 공항으로 날아갑니다. 공항 단어의 이름은 아이에게 당신에게 알려줍니다. 이것이 "주차"게임이라면 그 어린이의 차가 그에게 제공되는 주차 공간에 주차됩니다.

초기 독서 기술을 통합하기 위해 아이들은 다음 게임을하도록 초대받을 수 있습니다 :

• "한 마디." 아이는 음절과 글자 중 한 단어를 섞어서 만들어야합니다. 예를 들면 : 게임 상황을 만드십시오 - Chanterelle은 할머니에게 선물을주고 잊지 않기 위해 썼습니다. 갑자기 바람이 불고 모든 것을 섞었다. 그녀가 할머니에게주고 싶은 것을 기억하고, 장소에서 섞인 단어와 음절을 만들어 보자. 입 - 케익, FE CO. 당신은 캔디, VE TS 너 - 꽃, 키 H O - 포인트, H RO KU KA - HAIR ....
• 게임 "단어 수리"

우리는 평범한 단어입니다.

모두가 우리 모두를 알고있다.

우리는 편지 "a"

3 배 또는 2 배.

때로는 단 하나

(그러나 처음에는 아닙니다).

하지만 오늘 .. 글쎄.

그들은 모두 도망 갔다!

BRBN STRT STKN KRT

이시에서는 문자 "a"를 다른 모음으로 바꿀 수 있습니다.

• 문자가 누락 된 짧은 이야기를 읽는 연습.
• "레터링 산술"

Ko + world - ir + na + tanya - 냐 = Room

K + 스레드 - be + gam - m = 책

• 운동 "빨리 읽기"

소금, 소금, 소금, 토, 소금.

치즈, 치즈, 치즈, 평화, 치즈.

톱, 톱, 린든, 톱.

강, 강, 손, 강, 손.

• «암호문»어린이는 서면으로 된 단어를 해독하도록 권장됩니다. 3124 - GRIA (GAME), 461,253 - 우르 조게 (CUCUMBER).
• "무엇이 잘못 됐는지 생각해보십시오." 아이에게 동물이나 다른 물건의 그림을 제공 할 수 있습니다. 그림의 이름이 부정확하게 표시됩니다 (암소 대신 왕관, 드럼 대신 - 숫양). 어린이는 서면으로 된 단어의 의미에 대해 신중히 읽고 생각해야하는 실수를 찾아야합니다.
• "국경 국경". 시트의 게임에서 다른 단어를 써야합니다. 이 말은 해당 국가의 거주자가됩니다. 서면으로 된 단어들의 그룹이 서로 정확히 반대되는 것이 필요합니다. 예를 들어, 생사가없는 야생 동물, 여름 현상 - 겨울 현상 등을 취할 수 있습니다. 어린이의 임무는 모든 주민의 이름을 읽고 국가간에 경계를 만드는 것입니다. 그러한 게임은 독해 기술을 강화할뿐만 아니라, 아이를 신중하게 읽고 이유를 만들 것입니다.

스베틀라나 오로치 코 (Svetlana Orochko)의 독서 교훈으로 유용한 비디오보기 :

• "잠언 만들기"

재미 있고, 사업하며, 시간, 시간 - 원인 시간과 재미 시간.

• 단어를 역순으로 읽음 봄 - 안 시브, 겨울 - 아미 스.
• 일련의 노트를 사용할 수 있습니다 "Gosome Gosha의 편지"나는 당신에게 "가르쳐 줄 것입니다." 여기에서 세 번째 난이도에서는 그놈이 아이에게 큰 글씨를 쓰고 읽음으로써 얻은 기술을 강화합니다.

큰소리로 읽을 수 있고, 속삭 일 수 있고, 반대로 그 단어를 읽을 수 있습니다.이 모든 것이 자녀의 독서 기술을 강화합니다. 아이와 놀아 라. 그러면 그는 즐거움으로 읽을 것이다!

아래의 비디오에서 자녀에게 독서에 대한 열정을 가르쳐주는 방법에 대한 몇 가지 비밀이 있습니다.

이 질문에 대한 답은 확실히 가치가 있습니다. 비디오 수업을 통해 학습 과정을 다양화할 수 있습니다. 어린이의 관심이 완전히 집중되는 동안 어린이는 비디오를 보면서 기뻐할 것입니다. 원칙적으로 이러한 수업은 시간이 짧지 만 사용 효과가 극대화됩니다.

예를 들어,이 교육용 만화 "Luntik이 편지를 가르칩니다"를 시청하십시오.

읽은 것을 암기하는 능력은 아이에게 읽을 것을 가르치는 데있어 중요한 측면입니다. 아이가 매우 빨리 읽을 수 있다는 사실을 종종 직면 할 수 있습니다. 그러나, 당신이 그에게 그가 읽은 것에 대한 질문을 할 때, 그는 대답 할 수 없습니다. 이것은 기계적 읽기 때문입니다. 어린이는 읽은 텍스트에 대해 생각하지 않습니다. 이 독서는 미래에 자녀에게 많은 문제를 줄 것입니다. 결국, 학교에서 읽기만하는 것이 아니라 텍스트를 다시 말하고 질문에 대답하는 것이 필요합니다. 당신은 당신이 읽고있는 것을 이해해야합니다.

어떻게 읽었는지 암기하는 법을 배울 수 있습니까? 우리는이 질문에 답하려고 노력할 것입니다.

• 읽는 동안 혼란이 없어야합니다. 더 조용하고 평화롭게 읽으십시오.
• 아이는 자신이 읽고있는 것을 이해할 필요가 있습니다. 이를 위해 각 문장을 분석해야합니다. 문장을 여러 번 읽을 수 있습니다. 본문에 자녀가 이해할 수없는 단어가있는 경우 그 단어를 설명해야합니다.
• 읽은 것을 읽고 기억하는 학습의 초기 단계에서 각 단락에 대한 그림을 그릴 수 있습니다. 이 그림을 보면 아이가 읽은 것을 기억할 수 있습니다.
• 어린이가 읽은 것을 기억하는 데 문제가있는 경우 텍스트를 부분으로 나눌 것을 제안 할 수 있습니다. 먼저, 첫 번째 단락을 읽고, 분석하고, 읽은 의미를 이해하고, 그림을 그린다. 그런 다음 아이가 벗어날 수 있도록 최소한 조금 쉬십시오. 휴식 후에 두 번째 단락을 읽으십시오. 우리는 또한 그림의 읽기, 분석, 말하기, 그리기의 의미를 분명히합니다. 아이에게 첫 번째와 두 번째 부분을 읽으라고 말한 후. 일러스트레이션을 힌트로 사용할 수 있습니다. 우리는 다시 휴식을 취합니다. 그래서 우리는 본문 끝 부분까지 읽었습니다. 짧은 텍스트는 읽기 쉽고 기억하기 쉽습니다.
• 아침에 가장 잘 읽으십시오. 저녁까지, 아이의 뇌는 이미 정보로 과부하가 걸려 있고 그것을 외울 수 없습니다. 그러므로 저녁에는 아이가 읽은 것을 기억하는 것이 훨씬 어려울 것입니다.
• 가장 중요한 것은 읽은 것을 이해하는 것입니다! 어린이가 모든 문장을 문장에서 문장으로 말하게하지 마라. 가장 중요한 것은 어린이가 읽은 단락의 주요 아이디어를 다시 말해서 그것이 무엇을 말하고 있는지 이해할 수있게하는 것입니다.
• 이야기하는 동안, 아이는 어떤 식 으로든 독서를 방해하지 않습니다. 아이는 생각을 잊어 버리고 읽은 것을 잊을 수 있습니다.

이 비디오에서 Shamil Akhmadullin은 왜 그 아이가 읽은 텍스트를 이해하고 기억하지 못하고 그것을 어떻게 다룰 지 알려줍니다.

1. 그것은 누락 된 단어를 채워 기계적인 읽기 연습을 피하는 데 도움이됩니다. 적합한 단어를 선택하기 위해서, 어린이는 그 텍스트를주의 깊게 읽어야합니다. 예를 들어, Kohl은 과자를 구입했습니다 (여기에 자녀가 직접 단어를 선택하면 달콤하고 맛있는 초콜릿을 먹을 수 있습니다). 오늘은 ... 하루였습니다. (적절한 단어는 비오는 날, 맑은 날, 아름답고, 쾌활한, 따뜻한 ...과 같은 맥락에서 선택됩니다.)
2. 또 다른 효과적인 운동은 텍스트에서 의미없는 말도 사용하는 것입니다. 여기에 정확한 문장과 함께, 의미가 어리석은 의미 론적 오류가있는 문장이 아동에게 제공됩니다.

예 :

한 마을에서 성실한 개 Barbos는 주인과 함께 살았습니다. 소유자는 그를 사랑하고 응석을주었습니다. 그들은 신선한 망치와 신선한 나무로 그를 대했습니다. 일단 워치 독이 산책을 갔다. 신선한 바람이 불어오고 냄비에 몸을 담근다.

텍스트를 입력하고 각 줄의 처음 몇 글자와 마지막 글자를 닫아야합니다. 아이는 숨겨진 문자의 의미를 추측해야합니다.

현재 학생들은 점점 더 많은 것을로드하고 있습니다. 성공적인 학습을 위해 학생들은 의식적으로 그리고 빠르게 읽을 수 있어야합니다. 자녀가 읽기 속도를 높이도록 도와줌으로써 학교에서 성공하는 것을 도울 수 있습니다. 결국 심리학자들이 말한 것처럼 말하기 속도로 읽힌 텍스트가 가장 잘 기억됩니다.

아동이 1 학년을 마치면 읽기 기술은 표준으로 간주되며, 읽기는 분당 35-40 단어입니다. 아이를 읽는 것은 그가 읽은 것을 이해해야하며, 천천히, 정확하게 읽어야합니다. 학년 말까지, 아이는 음절 읽기에서 별개의 단어로 읽어야합니다.

연구 2 학년이 끝날 때, 아동은 분당 55-60 단어 이상을 읽어야합니다. 이제 그는 실수하지 않고 의식적으로 모든 말로 읽어야합니다. 8 세에서 9 세 사이의 어린이는 이미 텍스트의 필요한 일시 중지, 논리적 스트레스 및 억양 착색을 관찰 할 수 있어야합니다.

3 학년 말에 읽기 속도는 분당 75-80 단어로 증가해야합니다. 동시에 10 세 아이는 자신이 읽고있는 것을 이해하고 일시 중지, 억양, 논리적 스트레스를 관찰 할 수 있어야합니다.

초등학교가 끝날 때까지, 어린이는 유창하고 의식적으로 올바르게 읽어야합니다. 학생들은 억양의 도움을 받아 독서에 대한 태도, 일시 중지 관찰, 논리적 스트레스를 이미 보여줄 수 있어야합니다. 11 세의 나이에, 아이는 이미 구두 연설 표현에 필요한 모든 수단을 사용할 수 있어야합니다.

다음은 아이들에게 빠른 읽기를 가르치는 데 유용한 비디오입니다.

그가 읽은 것을 이해할 수있는 학생 읽기 속도를 가속화하기 위해, 어린이가 빠른 속도로 텍스트를 읽고 읽음을 이해하지 못하게하는 이유를 이해해야합니다.

아이가 간섭 할 수있다.:

• 나쁜 기억. 아이가 문장을 읽는 동안 그는 처음에 읽은 것을 이미 잊어 버렸습니다. 그는이 문장의 의미를 이해할 때까지 계속해서 다시 읽어야한다. 이 경우, 아이의 기억력을 개발할 필요가 있습니다. 이것을위한 많은 연습이 있습니다.
• 부주의. 아이는 읽기에 집중하지 않고 자동으로 읽습니다. 이 순간에 그의 생각에서 완전히 다른 무언가. 그 결과 텍스트는 읽히지 만 이해되지 않습니다. Mindfulness는 텍스트의 이해와 암기가 ​​매우 강하게 의존하는 품질입니다. 메모리뿐만 아니라주의도 개발해야합니다. 이를 위해 효과적인 기술과 권장 사항이 있습니다. 그러나 무엇보다도 독서를 할 때 모든주의 산만을 배제하고 적절한 환경을 조성해야합니다.
• 아이는 집에서 거의 읽지 않고 읽는 것을 좋아하지 않습니다.. 독서로 아이를 매료 시키십시오.예를 들어 흥미 진진한 이야기로 이야기를 읽고 가장 흥미로운 장소에서 멈추도록 어린이를 시작하십시오. 속편을 알고 싶다면 직접 읽어야합니다. 당연히, 당신은 오늘이 아니라, 지금, 어쩌면 내일을 계속할 것입니다 ... 가능한 한 많은 흥미있는 소설을 읽도록하십시오. 당신이 읽고 싶어하는 예를 보여주십시오. 긍정적 인 점은 아이가 많이 읽으면 그의 어휘가 확장된다는 것입니다.
• 제한된 시야. 이것은 아이가 읽은 다음 단어를 보지 못한다는 사실로 표현 될 수 있습니다. 이 단어를보고, 읽고 이해하는 데는 시간이 걸립니다. 이 문제를 해결할 때 Schulte 테이블의 클래스를 도울 수 있습니다.
• 안구 운동 회귀. 아이의 시선은 이미 읽은 단어로 돌아갑니다. 이미 종이 또는 통치자로 읽은 각 단어를 닫으면이 문제를 해결하는 데 도움이됩니다. 자녀의 눈을 계속 반복하면 올바른 움직임을 익히고 읽은 텍스트를 보지 않습니다.
• 관절 운동기구가 개발되지 않았습니다. 여기에서 결함 학자와 함께 수업을 추천 할 수 있습니다. 집에서, 당신은 천천히, 차분하게 말하면서, 끝까지 모든 말을 발음하도록 노력해야합니다. 혀 회오리 바람 소리, 지저귐 말소리, 자녀와 함께 노래하며 단어 스트레칭을 연습하십시오.
• 언어 치료 문제. 언어 치료사가 의사 결정에 도움을 줄 수 있습니다. 지정된 결과를 볼 때까지 언어 치료사와 함께 수업을 나가지 마십시오. 아마도 어린이는 마사지 과정을 필요로 할 것입니다.

다음 비디오는 Schulte 테이블을 사용하여주의 집중을위한 작업을 보여줍니다.

자녀가 독서를 좋아하고 알림없이 즐거움을 얻는 방법에 대한 몇 가지 팁은 비디오를보십시오.

학생이 빠르게 읽을 수 있도록 가르치는 것은 그와 정기적으로 만 할 수 있습니다.

1. 독자를 5 분으로 정렬하십시오. 낮에는 여러 번 작은 아이를 읽게하십시오. 아이가 소리내어 읽을 필요는 없습니다. 여기 연습하고 스스로에게 읽어 줄 수 있습니다. 그런 다음 그에게 그가 읽은 것에 대해 이야기 해 줄 것을 요청하십시오.
2. 한 줄에 많은 자음이있는 단어 (예 : INSTRUMENT)는 읽을 때 1 학년 때 좋은 결과를냅니다. 이러한 단어는 별도의 카드에 작성하여 신속하게 읽을 수있을 때까지 어린이와 함께 배우고 명확하게 발음 할 수 있습니다.
3. 작은 문구가 화려한 그림으로 대체 된 필름 스트립을 보는 것은 아이가 독서하는 동안 피곤해 지도록 허용하지 않습니다.. 여기서는 읽기에서보기로 빠르게 전환하여 역할을 수행합니다.
4. 어린이가 오랫동안 읽을 수없는 경우, 텍스트를 1-2 문장으로 나누어 간헐적으로 읽습니다. 휴식 시간에 아이는 달려 있고 다음 문장을 읽을 준비가됩니다.
5. 자녀에게 텍스트 읽기를 가르치십시오. 다시 쓰는 텍스트는 커야합니다.

아기가 텍스트를 독립적으로 읽어야하는 필름 스트립이 아래에 나와 있습니다.

가능한 한 빨리 자녀를 가르치려는 부모는 학습 과정에서 매우 민감해야합니다. 여기에 자녀가 독서에 관심을 잃고 싶지 않은 부모를위한 규칙과 요령이 있지만 자녀에게 그에게 사랑을 심어주고 싶습니다.

아이가 아직 말하지 않았을 때에도 읽기 학습을 시작할 수 있습니다.

빨리 시작할수록 좋습니다. 어린 나이에 집에서 편지 카드를 걸어 다니며 자녀에게 여러 번 전화 할 수 있습니다. 문자에 관한 재미있는 운율과 노래로 음성 포스터 "알파벳"을 구입할 수 있습니다. 손가락은 아이의 윤곽을 그려서 부른다.

약혼을하고, 아이와 놀아 라!

이것이 가장 중요한 규칙입니다.미취학 아동이 게임을 통해 얻는 모든 정보는 지루한 직업의 형태로 그에게 제시되는 정보보다 훨씬 빨리 흡수됩니다.

아마도 아래의 비디오는 아이가 읽기를 좋아하지 않는 이유를 이해하는 데 도움이 될 것입니다.

정기적으로 운동을하십시오.

아이와 정기적으로 함께 읽을 필요가 있습니다. 그리고 아이가 처음 읽기 기술을 받더라도 매일 고정시켜야합니다. 이것을 읽는 과정에서 매우 중요한 포인트입니다.

아이에게 독서에 관심을 갖도록하십시오.

자녀가 읽기를 강요하기 시작하면,이 소원은 영원히 사라질 것입니다. 아이에게 관심. 가능한 한 많은 흥미로운 이야기, 이야기,시를 읽어보십시오. 집에서는 아이들을위한 다양한 허구가 있어야합니다. 그의 질문에 대한 모든 답이 책에서 발견 될 수 있다고 말한다. 스스로 읽어 보면 아이는 주변 사람들이 읽기를 좋아한다는 것을 알아야합니다. 그들에게서 예를 들고 부모처럼되기를 바랍니다.

편지가 아닌 음절을 배우십시오.

어떤 어린이들은 때로 문자보다 음절을 읽는 법을 배우기가 더 쉽습니다. 각기 다른 음절의 카드를 만들거나 아파트 전체에 배치 할 수 있습니다. 낮에는 어린이에게이 음절을 보여주고 부르십시오. 음절에서 단어를 만들려고 할 수 있습니다. 어린이가 그 단어에서 표시된 음절을 찾게하십시오. 매일 음절로 카드를 바꿉니다.

가능한 한 자주 지식을 통합하십시오.

더 자주 당신이 이것을할수록, 아이는 더 빨리 읽을 것을 배웁니다.

단순한 것에서 복잡한 것으로 점차 옮겨가는 법.

자녀가 여전히 소리를 모르는 경우 단어를 읽도록하지 마십시오. 단계별 참여. 자녀와 함께 모든 소리를 배우십시오. 그 후, 음절로 읽으면서 음절을 합치라고 가르칩니다. 아이가이 일에 성공적으로 대처 한 후에야 전체 단어를 읽는 법을 배울 수 있습니다.

간단한 학습을 ​​시작하십시오.

MOM, DAD, BABA와 같은 반복적 인 소리로 가장 단순한 단어부터 시작해야합니다. GRANT, CAT, MOUTH와 같이 음절과 자음으로 구성된 단어를 읽는 법을 배우십시오. 그런 다음 2-3 음절로 구성된 단어로 이동하십시오. 자녀가 개별 단어를 잘 읽기 시작하면 간단한 문장 인 MOTHER SOAP RAMA로 진행할 수 있습니다. 마지막 장소에서 b, b, th 글자로 된 단어를 읽으십시오.

아이를 끊임없이 배워야합니다.

상점 이름과 밝은 광고를 읽을 수 있습니다. 모래에 막대기로 단어를 쓰도록 어린이에게 요청할 수 있습니다. 자녀와 함께있을 때마다 읽을 수있는 학습을 찾을 수 있습니다.

교훈적인 게임을하십시오.

편지를 배우기 위해 많은 게임을 찾을 수 있습니다. 가장 쉬운 게임은 텍스트에서 공부 한 편지의 검색이라고 할 수 있습니다. 로또, 도미노 ... 모든 가능성을 이용하십시오.

아래의 비디오에서 3 살짜리 아이가 어떻게 문학가 인 E. Kostikova를 읽는 법을 배웠는지 보여주는 예가 나와 있습니다.

자녀가 편지에 대한 지식이 필요한 상황을 만듭니다.

할머니가 어린이에게 메모를 남기고 인사 카드 인 산타 클로스로부터 편지를받을 수 있습니다. 읽는 능력이 모든 사람의 삶에서 매우 중요하다는 것을 자녀에게 보여주십시오.

아이에게 읽을 유인을주십시오.

읽는 것을 배우기에 성공하려면, 아이에게 작은 선물을 줄 수 있습니다. 그냥 습관을 버리지 마라. 아이는 독서를 사랑하고, 무언가를 읽지 않는 것을 기꺼이 배워야합니다.

읽기 텍스트를 닫습니다.

이것은 안구 운동의 퇴보를 피하기위한 것입니다. 아이는 자신의 눈이 그가 읽은 것으로 돌아갈 때 독서에서 산만 해집니다. 눈은 앞으로 만 움직여야합니다. 눈금자, 책갈피 또는 흰색 시트 한 장으로 각각의 읽은 단어를 감싸십시오.

항상 인내심을 가지고 어린이에게 친절하십시오.

어린이가 무언가를 실패하면 아직 준비가되어 있지 않습니다. 그를 꾸짖거나 더 빨리 배울 수 있었던 사람과 비교하지 마십시오. 이렇게하면 아이가 영원히 읽을 수 없게됩니다.

이 간단한 규칙과 권장 사항을 따르십시오. 그러면 읽는 법을 배우는 과정에서 여러분과 아기에게 기쁨을 가져다 줄 것입니다.

스베틀라나 오로치 코 (Svetlana Orochko)의 다음 비디오를 보시고 집에서 부모님들이 미취학 아동에게 빠르게 읽도록 가르치십시오.