Nadezhda Zhukova의 방법에 따라 읽기 학습

거대한 선택 방법 중에서 Nadezhda Zhukova의 방법에 따라 읽기를 가르치는 것은 매우 인기가 있습니다. 그녀의 방법은 가정에서 자녀를 둔 부모의자가 학습에 적합합니다. N. Zhukova 교수법 보조금은 거의 모든 서점에서 구입할 수 있습니다. 이 방법에 대해 특별한 것이 무엇인지, 왜 그렇게 인기가 있는지 알아 보겠습니다.

Nadezhda Zhukova는 많은 사람들에게 친숙하고 교육 과학의 후보자이며 훌륭한 언어 치료 경험을 가진 가정 교사입니다. 그녀는 수백만 부씩 출간 된 어린이를위한 일련의 교과서 전체를 만든 인물입니다. 그녀의 과학 작품 중 많은 부분이 러시아뿐만 아니라 다른 나라의 전문 출판물에도 게재되었습니다.

Nadezhda Zhukova는 취학 전 아동을 ​​대상으로 많은 연구를 실시하여 연설 발전 과정을주의 깊게 연구했습니다. 그녀는 아이들이 할 수있는 독특한 기술을 창조했습니다. 빨리 읽는 법을 배워라. 쉽게 쓰기에서 쓰기로 이동하십시오. 그의 방법론에서 N. Zhukova는 어린이에게 나중에 읽거나 쓰는 데있어 한 부분으로 사용되는 음절을 올바르게 접을 것을 가르친다.

현대 "Primer"의 판매는 3 백만 부가 넘었습니다. 이 수치들로부터 통계에 따르면, 우리는 매 네 번째 아이가 그것에 대해 정확하게 읽는다고 배웁니다. 2005 년에 그는 "고전 교과서"라는 칭호를 수여 받았습니다.

1960 년대에 Nadezhda Zhukova는 발의 활동에 문제가 있거나 장애가있는 어린이를위한 특수 그룹을 만드는 문제를 다루는 이니셔티브 그룹의 적극적인 직원이었습니다. 이제 이러한 편견을 가진 언어 치료 그룹과 전체 유치원은 우리나라뿐만 아니라 CIS 국가에서도 널리 퍼져 있습니다.

그녀의 특별한 방법을 만들면서 N. Zhukova는 30 세의 언어 치료 경험을했습니다. 그녀는 글쓰기를 할 때 아이들이 저지르는 실수를 막을 수있는 능력을 갖춘 읽기 쓰기 훈련을 성공적으로 조합 할 수있었습니다. 교과서는 독자적인 기능으로 보완 된 독서 교육에 대한 전통적인 접근법을 기반으로합니다.

말하기 활동에서 어린이가 말로 구분 된 소리보다 음절을 식별하는 것이 심리적으로 더 쉽습니다. 이 원칙은 N. Zhukova의 기법에 사용됩니다. 음절 읽기는 이미 세 번째 단원에서 제안되었습니다. 아동을위한이 과정을 읽는 법을 배우는 초기 단계에서 단어의 글자 모델을 확실한 것으로 재현하는 메커니즘이기 때문에, 어린이는 읽는 법을 배울 때까지 이미 편지에 익숙해야합니다.

아이와 함께 알파벳의 모든 글자를 배우는 것은 그만한 가치가 없습니다. 아기의 첫 번째 지인은 모음으로해야합니다. 아기에게 모음이 노래하는 것을 설명하고, 노래를 부르면됩니다. 이른바 단단한 모음 (A, U, O)을 배우는 것으로 시작하십시오. 아기가 그들에게 익숙해 진 후에는 이미 접기를 시작해야합니다 : AU, AO, OU, UA, UO, OA, OU. 물론 이것들은 음절이 아니지만 모음의 조합에 따라 음절 추가 원칙이 가장 잘 설명 될 수 있습니다. 손가락으로 자신을 돕는 어린 아이가 편지에서 편지로가는 길을 그려 보냅니다. 그래서 그는 두 모음의 조합을 읽을 수 있습니다. 그런 다음 자음을 외울 수 있습니다.

그런 다음 바스라기를 가르치기 시작할 때, 얼마나 많은 소리 나 글자를 들었는지, 그 단어의 소리가 처음, 마지막, 둘째로 들리는 지 어떻게 결정하는지 설명하십시오. 여기 N. Zhukova의 자기 알파벳 학습에 도움을받을 수 있습니다. 도움을 받으면 자녀가 발음 한 음절을 배치 해 줄 것을 요청할 수 있습니다.

"Bukvare"Zhukova에서 학부모는 각 편지 연구, 음절 접기 학습을위한 권장 사항에 대한 간단한 요약을 찾을 수 있습니다. 모든 것은 접근 가능한 언어로 작성됩니다. 그들을 사용하기 위해서는 부모가 교육학 교육을받을 필요는 없습니다. 절대적으로 어떤 성인이든 수업을 진행할 수 있습니다.

미취학 아동은 게임 형태로만 정보를 인식 할 수 있습니다. 그를위한 게임은 아무도 그를 꾸짖거나 그를 비난하지 않는 조용한 환경입니다. 아이를 신속하고 즉시 강제로 억지로 착취하지 마십시오. 음절로 읽다.. 그를 위해 독서는 쉬운 일이 아닙니다. 인내심을 갖고 교육 중에 애정 어린 애정과 사랑을 보여주십시오. 그는 이제 어느 때보다도 중요합니다. 평온과 자신감을 보여주고, 음절, 간단한 단어, 문장을 넣는 법을 배웁니다. 아이는 독서 기술을 습득해야합니다. 이 과정은 빠르고 어렵지 않습니다. 게임은 학습을 다양 화하고 지루한 의무를 제거하며 독서에 대한 사랑을 심어줄 수 있습니다.

일을 서두르면 안됩니다. 3-4 세 어린이가 아직 배울 수없는 것은 매우 정상입니다. 이 연령대에서는, 아이가 독서 활동에 큰 관심을 보이고 읽을 것을 배우려는 욕망을 나타내야 만 수업을 시작할 수 있습니다.

5-6 세 어린이가 다르게 복용합니다. 유치원 교육 기관에서는 교육 프로그램이 어린이들에게 음절을 읽도록 가르치기 위해 고안되었습니다. 그러나, 항상 아이들은 큰 팀에서 얻은 정보를 배울 수있는 것은 아닙니다. 많은 어린이들이 음절과 단어를 접는 원리를 이해하기 위해서는 개인적인 수업이 필요합니다. 집에서 자녀와 함께 일할 수있는 기회를 놓치지 마십시오. 잘 준비된 학교에 다녀서 적응 기간을 이동하는 것이 더 쉬울 것입니다.

읽을 것을 배우는 심리적 준비를 고려하는 것이 중요합니다. 아이들은 이미 잘 말하면 독서를 시작할 준비가되어 있습니다. 그의 연설에서 정확하게 문장을 만드십시오, 음독 청력은 적절한 수준에서 개발됩니다. 아이들은 청력이나 시력, 말하기 문제에 문제가 없어야합니다.

편지를 가진 지인은 그들의 이름을 암기하는 것으로 시작해서는 안됩니다. 대신에, 어린이는 한 편지 또는 다른 편지에 기록 된 소리를 알아야합니다. EM, ER, TE, LE 등 없음 해서는 안됩니다. EM 대신에, 우리는 소리 대신에 "m"이라는 소리를 배우고, 소리 대신 "b"소리를 배우게됩니다. 이것은 어린이가 음절 접기 원리를 더 쉽게 이해할 수 있도록하기 위해서입니다. 편지의 이름을 배우면 PAMA라는 단어가 PE-A-PE-A에서 ME-A-ME-A라는 단어 인 MAMA로부터 어떻게 얻어지는 지 이해하지 못합니다. 그는 편지로 표기된 소리를 더하지 않을 것이지만 그가 배운 방법 - 글자의 이름과 그에 따라 그는 PEAPEA, MEAMEA를 읽을 것입니다.

알파벳 순서 A, B, C, D로 문자를 배우기 시작하지 마세요. "Bukvare"에 주어진 순서를 따르십시오.

우선, 모음 (A, O, U, U, E)을 배우십시오. 다음으로, 학생은 확고한 유성 자음 M, L에 소개되어야합니다.

그런 다음 귀머거리와 쉿쉿하는 소리 (K, P, T, W, W 등)를 알게됩니다.

"Bukvare"N. Zhukova에서 편지, 편지, 편지, 편지, 편지, 편지, 편지, 편지, 편지, E, b, i, yu, y, h, e, t, f, y, b.

귀하와 귀하의 자녀가 몇 통의 편지를 배울 때, 그것은 음절을 추가하는 법을 배울 때입니다. 쾌활한 소년은 "Bukvare"에서 이걸 도와줍니다. 그는 한 글자에서 다른 글자로 진행하여 음절을 형성합니다. 음절의 첫 글자는 아기가 달리고있는 길에 손가락이있을 때까지 당겨 져야합니다. 예를 들어, 음절 MA. 첫 번째 문자 M. 우리는 트랙 근처의 시작 부분에 손가락을 넣습니다. 우리는 멈추지 않고 경로를 따라 손가락을 움직이는 동안 소리 M을 당깁니다 : MMMMMMAAAAAAAAA. 아이는 첫 번째 글자가 두 번째 글자까지 흘러 갈 때까지 첫 글자가 뻗어 있다는 것을 알아야합니다. 결과적으로 두 글자가 서로 겹치지 않고 발음됩니다.

아이는 소리에서 음절을 접는 알고리즘을 이해해야합니다. 이를 위해 MA, PA, MO, PO, LA, LO와 같은 간단한 음절에 대한 교육이 필요합니다. 이 메커니즘을 이해 한 후에 만 ​​간단한 음절을 읽는 법을 배우면 쉿 소리와 농어음 (ЖА, ЖУ, ШУ, ХА)을 사용하여 음절을 더 쉽게 진행할 수 있습니다.

어린이가 열린 음절을 접는 것을 배우게되면, 닫힌 음절을 읽는 것을 배우기 시작할 필요가있다. 처음에는 모음이있는 사람. AB, CSS, UM, OM, AN. 아이를위한 그런 음절은 읽기가 훨씬 어렵고, 정기적 인 훈련을 잊지 마십시오.

아동이 음절의 접기 메커니즘을 이해하고 쉽게 읽을 수있게되면 MA-MA, PA-PA, SA-MA, KO-RO-VA라는 간단한 단어를 읽어야합니다.

읽는 법을 배우는 과정에서 자녀의 발음을주의 깊게 관찰해야합니다. 단어의 정확한 끝 부분에주의를 기울이면, 어린이는 무엇이 쓰여 있는지 추측해서는 안되며 끝까지 읽으십시오.

훈련의 초기 단계에서 자녀에게 음절을 소리내어 가르쳤다면, 이제는 그것없이 할 시간이 왔습니다. 아이가 단어들 사이에서 멈추는 지 확인하십시오. 쉼표, 마침표, 느낌표 및 물음표와 같은 구두점이 무엇을 의미하는지 설명하십시오. 처음에는 아기가하는 단어와 문장 사이의 간격을 충분히 길게 두십시오. 시간이 지남에 따라 그는 그들을 이해하고 단축 할 것입니다.

이 간단한 규칙을 따르면, 자녀가 아주 빨리 읽을 수 있도록 가르 칠 수 있습니다.

부모가 아이에게 그녀의 방법론의 도움을 받아 읽고 쓰도록 가르치기 위해 Nadezhda Zhukova는 아이들과 부모들을위한 일련의 책과 매뉴얼을 제공합니다.

여기에는 다음이 포함됩니다.

레시피는이 책의 실제 적용입니다. 기초는 그래픽의 음절 원리입니다. 음절은 독서뿐 아니라 글쓰기의 별도 단위입니다. 모음과 자음을 쓰는 것은 하나의 그래픽 요소로 작용합니다.

가정용 및 아동 기관의 수업에 적합합니다. 큰 글자 세트로 개별 단어뿐만 아니라 문장을 만들 수 있습니다. ABC에는 작업을위한 체계적인 권장 사항이 포함되어 있으며, 어린이 교육을위한 연습으로 보완됩니다.

교과서는 이미 음절을 함께 읽는 법을 배운 어린이에게 적합합니다. 어린 아이가 그 단어의 처음이자 마지막 소리를 알아 내고, 그들이 불렀던 소리의 단어를 부르며, 단어의 처음부터 끝까지, 중간이나 끝에서 주어진 소리의 장소를 가리키는 것이 필요합니다. 이 책은 교전중인 교사의 창의력을 보여주기 위해 만들어졌습니다. 제안 된 섹션은 확장되거나 축소 될 수 있으며 구술 및 서면 연습의 수는 교사에 따라 다릅니다. 일부 페이지의 맨 아래에 클래스를 수행하기위한 지침이 있습니다.교과서 삽화로 제공되는 음모 그림 세트는 어린이가 문법의 기본 원리를 쉽게 습득 할 수있을뿐 아니라 구두로 말하기도합니다.

이 책은 이미 잘 읽은 어린이에게 적합합니다. 고전 장르의 제안 된 텍스트를 읽으 려합니다. 학부모의 경우 책에 대한 수업을 체계적으로 자세하게 설명합니다. 그의 분석을위한 각 작업에 대해 텍스트에 첨부 된 작업 시스템. 도움을 받아 어린이들은 생각하고, 숨겨진 하위 텍스트를 이해하고, 설명하고, 토론하는 법을 배웁니다. 또한 어린이를위한 사전에있는 어린이에게 알려지지 않은 단어의 의미를 볼 수도 있습니다. 또한 저자는 유명한 시인과 작가에게 아이들을 소개하고이를 읽거나 정확하게 읽는 법을 가르칩니다.

매뉴얼 N.Zhukovoi 시스템의 나머지 요소를 보완. 이를 통해 어린이는 시트에서 탐색하고, 모델을 작업하고, 서클하고, 문자와 그 화합물의 다양한 요소를 독립적으로 작성하는 방법을 배울 수 있습니다. 단어의 소리 편지 분석, 단어에 누락 된 문자 작성, 대문자 및 소문자 쓰기 등의 작업이 제안됩니다.

이 교과서는 교사와 언어 치료사뿐만 아니라 부모가 순수한 말을 할 수있는 수업 시스템을 이해할 수있는 시스템이 특징입니다. 제안 된 연습 문제는 오직 하나의 특정 소리 만 만들어내는 것에 중점을 둡니다. 덕분에이 수업은 큰 효과를 발휘합니다. 그들이 참여하기 시작한 아동의 언어 개발 수준은 그다지 중요하지 않습니다. 모든 어린이들에게 수업은 긍정적 인 결과를 가져올 것입니다. 모든 연령대의 어린이들을위한 수업에 이상적입니다.

이 교재에 제공된 특정 수업 순서로 정렬되어 교사, 언어 치료사 및 1-3 세 자녀와 함께 일하는 학부모 님들의 활동에 사용하기에 적합합니다.

이 책의 도움으로 점차적으로 모국어를 배우고 스피치 기능 형성에 유능한 도움을 제공 할 수 있습니다. 교과서는 어린이들의 언어 발달과 정신 사이의 명확한 관계를 추적 할 수 있습니다.

입문서를 마친 학생들은 첫 번째 책으로 추천됩니다 - "입문서를 읽은 후 첫 번째 책". Primer에서 일반 문학으로의 전환을 완화합니다. 이 교육 도구의 주된 목적은 아이들의 호기심, 새로운 것을 배우고, 지성과 인내를 발전시키고 자하는 욕구를 발전시키는 것입니다.

이 책의 전체 내용은 하나의 주제에 의해 결합되어 있습니다. 우화, 이야기,시, 삶의 자연. 이 설명서에는 내용, 작문 스타일 및 글꼴이 다른 세 가지 유형의 텍스트가 들어 있습니다.

1 부분 - 우화와 이야기입니다. 그들은 Bukvare에서 제공되는 텍스트를 계속 사용하며 더 복잡한 버전 만 제안됩니다.

2 부 - 젊은 자연 주의자를위한 정보. 그것은 백과 사전에서 나온 이야기 나 우화의 주인공에 관한 데이터를 제공합니다.

3 부분 위대한 시인들에 의한시의 단편을 나타냅니다. 각 단락에서 책의 첫 번째 부분의 모든 단편을 추적 할 수 있습니다. 이야기 중 하나의 계절, 우화 중 하나의 동물, 날씨 등에 관한 시가 될 수 있습니다.

따라서, Nadezhda Zhukova를 가르치는 방법을 사용하여 부모는 자녀를 학교에서 완벽하게 준비 할 수 있습니다. 교육 및 학습 보조 도구를 사용하여 자녀가 올바르게 읽고 올바르게 읽을 수 있도록 가르 칠뿐만 아니라 글쓰기 방법, 글쓰기의 기초를 소개하는 방법, 다양한 언어 치료 문제를 피하는 방법을 가르 칠 수 있습니다.

입문서 Nadezhda Zhukova의 검토는 다음 비디오를 참조하십시오.