아이들을위한 미술 치료 : 우리는 예술로 대합니다.

성인과 어린이의 많은 질병이 심리적 측면과 밀접한 관련이 있다는 것은 비밀이 아닙니다. 그리고 근본 원인, 질병의 기초를 형성하는 전제 조건을 해결하지 않고, 사람을 치유하는 것은 오히려 어렵습니다. 질병의 숨겨진 심리적 요인을 파악하고 건강 문제가있는 어린이를 돕기 위해 미술 치료와 같은 방법이 있습니다. 그것이 그 자체를 대표하고 그것이 효과적인지 여부, 우리는이 기사에서 말할 것입니다.

미술 치료에는 예술, 창의력, 아름다움 창출을 통해 아이의 정서적 인 영역과 정신에 영향을 미치는 다양한 방법이 포함됩니다. 예술 치료 수업은 아동 심리학자, 심리 치료사, 정신과 의사, 사회 교육자 및 재활 치료자가 널리 사용합니다.

예술 치료 운동은 진단에 광범위하게 사용되었습니다 : 심리학자 또는 심리 치료사는 아이들의 창의력의 결과로 불안과 심지어 병의 원인을 잘 결정할 수 있습니다. 미술 치료는 정서적 영역의 장애, 신경 쇠약, 스트레스 장애, 어린이의 인격 장애 및 정신 질환의 치료 및 교정에 성공적으로 사용됩니다.

흥미 진진한 활동은 어려움에 처한 어려움에 처한 어린이, 어려운 청소년을 재활시키는 데 사회 교육가를 돕습니다. 교사는 성격의 조화로운 발달에 기여하기 때문에 유아 및 유아 연령의 어린이와 함께 수업에서 이러한 유형의 치료법과 운동 방법을 사용합니다. 장애 아동의 재활 치료에있어 미술 치료는 매우 효과적입니다. 아이들이 큰 즐거움과 열정을 가지고가는 그러한 "치료"의 결과는 때때로 전통적인 의료 및 물리 치료 요법의 결과를 능가합니다.

공식 의학은 오랫동안 이러한 방법을 인정하고 인정해 왔기 때문에 미술 치료법이 일반적으로 종합 치료 과정에 포함되어 있습니다. 이 방법의 접근성과 단순성은 부모에게 추가적인 기회를 제공합니다. 전체 지역에 대해 한 명의 예술 치료사가 없더라도 어머니와 아버지는 가정에서 자녀와 함께 독립적으로 예술 치료의 기본 방법과 유형을 쉽게 습득 할 수 있습니다.

Art-Terpy에는 풍부한 과거가 있습니다. 첫 번째 용어는 아티스트 힐 (Adrian Hill)이 발명했습니다. 1938 년에 일어났습니다. 그는 결핵 센터에서 환자와 협력 할 때 몇 가지 방법과 방법을 성공적으로 적용했습니다. 다음 기술은 미국 심리학자에 의해 채택되었다. 그들은 주로 장애 아동 (장애인)의 재활을 위해 사용되었습니다.

가장 놀라운 결과는 제 2 차 세계 대전 중 파시스트 수용소에서 퇴출 된 아동 및 청소년과의 작업에서 성취되었습니다. 세계 최초의 전문 예술 치료사 협회 (Art Therapists Association)가 1960 년 미국에 설립되었습니다.

미술 치료는 다양한 연령대의 아동 및 청소년의 대규모 원형에 권장됩니다.금기 사항이 없으므로 누구나 참여할 수 있습니다. 그러한 치료법은 작은 환자의 정신과 건강을 해칠 수 없습니다.

그러나 파라마운트 방법과 미술 치료 유형을 권장합니다 :

• 감정과 감정 표현에 어려움을 겪고있는 아동 (변덕스럽고, 히스테리 컬하고, 철회하고, 부끄러워하는 어린이);
• 심각한 스트레스를 경험 한 어린이;
• 우울한 아이들 :
• 감정적으로 불안정한 녀석들;
• 그들 자신의 "쓸데없는 것"에 대한 감각을 경험할 수있는 아이들을 받아 들였고, 세상에 대한 거부.
• 부모 및 동료와 충돌하는 어린이 및 청소년;
• 부모가 아닌 가족의 자녀뿐만 아니라 비우호적이고 심리적으로 바람직하지 않은 상황에 처한 자녀,
• 다양한 공포증으로 고통받는 아이들;
• 자폐아 아동;
• 출생시 장애가있는 어린이 (뇌성 마비 등);
• 의식 장애로 인해 질병이나 부상으로 장애가있는 어린이;
• 낮은 자부심을 가진 아이들;
• 지연된 발화 및 정신 운동 발달과 함께 중추 신경계 장애를 가진 어린이);
• 불안하고 활동적인 남자.

치료법이 그 이름을 딴 예술은 다방면으로 이루어지기 때문에 몇 가지 유형의 예술 치료법이 있습니다. 주요 방법은 다음과 같습니다.

• 아이소 테라피 (드로잉 트리트먼트) - 아동의 심리적 외상, 청소년기의 복잡성, 수줍음 많고 비밀스러운 아동을 진단하는 데 널리 사용됩니다.

• 생화학 요법 (도서 치료) -이 방법의 가장 유명한 아종은 초등학생과 초등학생을 대상으로 한 요정 요법입니다.
• 음악 치료 (음악 치료) - 진단 목적으로는 거의 사용되지 않지만 증가 된 불안, 해방 및 이완을 완화하기 위해 광범위하고 성공적으로 사용되는 방법. 시각 장애가있는 아기와 청소년의 심리적 상태를 교정하기 위해 자주 사용됩니다.
• 드라마 테라피 (극장 연기에 참여하여 치료) -이 방법은 불안하고 지나치게 감정적 인 소년 소녀들과 잘 일하는 방식을 보여줍니다.
• Kukloterapiya (인형극 극장 취급) -이 방법은 말하기, 자폐 스펙트럼 장애, 스트레스 장애가있는 자녀를 둔 수업을 위해 특별히 고안되었습니다.
• 댄스 테라피 (댄스 노출) - 정신 박약 (정신 지체)을 앓고있는 어린이들, 압박감 있고 비밀스런 아동들의 문제를 푸는 데 그 자체로 입증 된 치료.

• 모래 치료 (모래와 작은 숫자로 조작) - 분석적 심리 치료법. 그것은 인식의 특정 장애의 진단을 위해 전통적인 정신 의학에서 사용됩니다. 이러한 교훈은 심각한 심리적 외상과 폭력을 경험 한 차폐 아 아동 및 유아에게 특히 효과적이다.
• 점토 요법 (성형 가공) -이 방법은 isotherapy의 한 유형이지만 몇 가지 장점이 있습니다. 모델링 중에 신경 종말이 손끝과 손바닥에 자극됩니다. 이는 중추 신경계, 시력, 청력, 야뇨증 및 기타 병리의 장애가있는 어린이의 상태를 교정하는 긍정적 인 결과를 제공합니다.

오늘날, 관련 유형의 미술 치료법이 대중화되고 있으며, 기술이 자연적으로 발전함에 따라 나타납니다. 그래서 최근에는 광선 요법이 운동량을 얻고 있습니다.이 방법은 청소년 자녀, 특히 소위 "어려운"어린이에게 사용되는 방법입니다.

언뜻보기에는 의심 할 여지가없는 질병이나 심리적 폭력의 희생자 인 경우 회의적인 성인의 그림이나 찰흙을 이용한 모델링은 아동의 주요 문제를 해결하지 못합니다. 실제로, 예술 치료 수업에서 발생하는 과정은 육안으로 볼 수는 없지만 아동의 재활을 위해 매우 중요합니다.

무엇보다 예술 치료는 어린이가 질병 (공포, 분노, 자극, 편협, 거부)이 자주 발생하는 모든 부정적인 내면의 감정을 버리게합니다. 이러한 감정을 종이 조각, 찰흙 조각, 춤추는 운동 또는 사진으로 옮기면 어린이는 안심하고 심리학자 또는 심리학자 전문가는 작은 사람의 방해 요인, 문제 및 불행을 파악하여 문제를 해결할 수있는 방법을 찾습니다.

보조 요법으로, 예술 요법은 정신과 의사와 심리 치료사의 의료 실습에서 그 자체로 입증되었습니다. 어린이에게 무승부 또는 춤을 가르치는 것은 성인이 가장 소통하지 못하고 과묵 한 자녀와도 빠르게 접촉 할 수있게 해줍니다.

예술 치료의 한 과정조차도 어린이의 자아 존중감을 높이고 어린이의 자제력을 키우며 자신의 감정과 감정을 분석하고 이해하는 습관을 심어주고 지구상의 모든 사람이 절대적으로 가지고있는 창조적 능력을 개발한다는 것이 입증되었습니다.

특정 유형의 예술 치료는 많은 부모가 자녀와 함께 그러한 활동을 시도하기를 원하기 때문에 별도의 설명이 필요합니다. 종의 일부를 자세히 살펴 보겠습니다.

세계에 그리기를 꺼려하는 어린이가 없으므로이 방법은 가장 접근하기 쉽고 공통적 인 것으로 간주됩니다. 이 방법은 수동적이고 능동적입니다. 첫 번째 경우, 부모는 자녀를 미술관으로 데려다가 집에서 유명한 캔버스의 복제본을 보여 주면서 그 위에 묘사 된 내용, 이유 및 방법을 알려야합니다. 아이와 그림을 의논하고, 캐릭터와 음모에 구두 특성을 부여하는 것이 필요합니다.

패시브 아이소 테라피는 시각적 이미지의 식별이 어려운 아동 (시각 장애인 및 시각 장애자)뿐만 아니라 사고를 공식화 할 수없는 유아에게는 적합하지 않습니다. 이 방법이 십대들에게는 흥미로울 것 같지 않습니다.

액티브 아이소 요법은 드로잉 프로세스 그 자체입니다. 그것은 여러 기술을 사용합니다. 어떤 나이의 어린이에게도 적절한 소위 투영 요법 (isiverapy)으로 종이 꿈, 목표, 계획, 두려움 및 불편 함을 감당할 수 있습니다. 그러한 그림에 대한 작업은 그림을 그리는 동안의 아이가 자신과 관련하여 상황을 상상할 수있는 한 어떤 것이 될 수 있습니다. "나는 미래에 있습니다", "어떻게 그날을 보냈습니까?"

개인용 아이소 테라피는 주로 초등학생 이상을 대상으로합니다. 요점은 아이가 자신의 스트레스를 그림에 집어 넣음으로써 아이가 자신을 자유롭게하는 것입니다. 이렇게하려면 무료 테마로 그림을 만드는 작업이 있어야합니다. 무제한 과목, 학생은 즉시 그를 가장 걱정하고 정확하게 묘사하기 시작합니다.

그릴 싶지 않은 어린이와 청소년 카테고리가 있습니다. 그들을 위해 특수 제작 된 특수 착색 방지 스트레스가 있습니다. 착색 될 필요가있는 많은 작은 부품들은 진정, 집중, 진정시키는 데 도움이됩니다.

어머니가 아이와 아이소 테라피를하기로 결정했다면, 각 그림 "걸작품"은 아들이나 딸과 논의되어야하고, 아이가 묘사 된 것을 말하게하고, 왜 개인이 묘사 한 것과 개인적으로 관련되는지를 설명해야합니다. 초보자를 돕기 위해 E. Colorful Svistunova "Colorful childhood"또는 Armine Voronova 책 "Children and their parents."을 읽어 보시기 바랍니다.

이 단어로 치유하면 여러 연령의 어린이들에게 훌륭한 결과를 보여줍니다. 심리 치료에서는 우화, 이야기 및 이야기가 가장 자주 사용됩니다. 어린이에게는 동화 치료가 더 많이 사용됩니다. 동화 또는 우화를 듣고, 아이는 이야기의 영웅 하나와 자신을 연관시킬 수 있습니다. 그는 다양한 두려움을 경험할 수있는 희귀 한 기회를 얻습니다. 실제로 두려움을 겪지 않고 여러 가지 재판을 진행합니다. 아이는 상상 속의 모든 스트레스 상황에서 살아남을 수 있습니다.

책으로 치료하는 것은 정신 발달 및 발달 지연을 가진 어린이에게 매우 유용합니다. 그것은 세계에 대한 그들의 생각을 풍부하게하고, 지적 능력을 자극하고, 사회에서 그들의 자리를 찾을 수있게하며, 또한 그들의 사랑하는 영웅들의 모범을 따르는 어려운 상황에서 벗어나는 방법에 대한 아이디어를줍니다.

이 방법은 젊은, 취학 전 및 초등학교 연령의 어린이에게 적합합니다. 청소년에게는 더 복잡한 형식의 문학 작품에 대한 분석과 토론이 더 복잡합니다.

좋은 음악의 훌륭한 특성에 대해 누구나 알고 있습니다. 일부 어머니는 임신 중에 어린 자녀뿐만 아니라 태어나지 않은 아기에게도 클래식 음악을 제공합니다. 사실, 인간 대뇌 피질에 대한 소리의 고조파 효과는 과대 평가하기 어렵습니다.

취학 전과 취학 연령의 아동을위한 적극적인 음악 치료가 가능합니다. 아기의 경우 - 주로 수용성 음악 치료. 음악 구성을 듣는 방법을 수용 (acceptive)이라고하며, 악기에서 독립적 인 음악을 연주하는 방법을 활성이라고합니다.

고전적인 멜로디는 수동적 인 듣기에 적합하며, 대부분의 경우 정신 요법은 바흐, 모차르트, 비발디의 음악을 사용합니다. 그것은 감정으로 가득 차서 아이가 자신의 감정을 소리와 조화 (슬픔, 기쁨, 무언가를 기다리는 것)와 연관 지을 수있게 해줍니다.

청소년과 중학생의 경우 휴식과 명상을 위해 특별한 음악 작곡을 사용할 수 있습니다.

집에서 엄마는 드로잉, 모델링, 춤 연습을 할 때 음악 치료법을 컴패니언 방식으로 연습 할 수 있습니다. 부드럽고 눈에 거슬리지 않는 음악은 요리 중 어린이와 공동 청소하는 동안 거의 끊임없이 재생할 수 있습니다.

음악을 수동적으로 듣는 것이 감정적 인 긴장감을 줄이고 긴장을 풀어 스트레스를 없애줍니다. 능동적 인 음악 만들기는 창조적 인 능력을 깨우고 의사 소통 기술을 향상 시키며 학습 능력을 향상시킵니다. 그래서 음악 학교에 다니는 아이들은 수학과 드로잉, 지오메트리와 외국어 학습에서 더 성공적입니다.

특수한 상태와 개별 질병을 교정하기 위해 음악 치료법을 선택합니다. 그 (것)들에 관하여 더 많은 것을 배우기 위하여는, 당신은 뒤에 오는 책을 읽을 수있다 : "말더듬에있는 음악 치료"(S. Mashura, Z.Matejova), "어린이들을위한 음악 치료"(방법 론적 지침서), "음악 치료와 천재의 기초"(A. Roshchin), "자폐증 아동을위한 음악 치료법"(D. Alvin).

두 명의 탁월한 어린이 심리학자 I. Medvedev와 T. Shishova는 꼭두각시 쇼를 통해 어린이의 정신에 영향을 미치는 독특한 방법을 개발했습니다. 이 방법은 갈등과 공포증 치료에 도움이됩니다.

성인의 임무는 어린이에게 충격을 주었던 사건이나 상황에 대해 즉석에서 작은 연극을하는 것입니다. 주요 역할은 아기가 완전히 신뢰하고 가장 좋아하는 장난감 인 인형 또는 부드러운 장난감이 될 것입니다. 어머니가 가정에서 공연하기 위해 사용하는 인형의 종류는별로 중요하지 않습니다. 인형, 손가락 인형, 딱딱한 인형, 가장 평범한 인형과 장난감이 그렇습니다.

아이에게 그런 성과를주는 것은 무엇입니까? 그것은 스트레스를 제거하고, 아이가 자신의 문제를 보거나 옆에서 두려움을 느끼게합니다. 엄마는 어떤 결말에 관한 이야기를 생각해 낼 수 있습니다. 따라서 아이를 위해 어려운 상황에서 벗어나게합니다. 또한 인형극은 발전하고 훈련하며 교육합니다.

이것은 어린이가 자신을 더 잘 이해하고, 회복을 위해 안정되고 다양한 삶의 어려움을 극복 할 수있게 해주는 매우 흥미로운 방법입니다. 가정 수업은 모래 치료를위한 키트를 구입하는 데 약간의 비용이 들지만, 원한다면 직접 할 수 있습니다. 세트는 바닥이고 내부면이 파란색으로 칠 해지는 트레이입니다. 쟁반의 크기는 50x70x8cm입니다. 버튼에서 작은 피규어, 조개, 자갈에 이르기까지 정제 된 노란색 또는 흰색 모래, 물 및 다양한 작은 것들이 필요합니다.

기술이 필요하지 않습니다. 아이와 십대는 분명히 모래 작곡, 손가락 드로잉, 작은 인물과 조개 껍질을 사용하는 미니 성의 건축을 좋아할 것입니다. 이것은 어른과 아이들 모두에게 간단하고 재미있는 교훈입니다.

그런 직업을주는 것은 무엇입니까? 대답은 간단합니다. 어린이는 모든 내부 갈등과 경험, 두려움, 스트레스, 두려움, 기대 등을 구성에서 표현할 수 있습니다. 어린이가 작 으면 어머니는 그와 함께 일해야하며, 어린이가 모래를 먹지 않고 작은 껍질을 삼키거나 흡입하지 않도록해야합니다. 그러나 모래 세계에 대한 당신의 비전을 자녀에게 강요하는 것은 엄격히 금지되어 있습니다. 이 물체가 아이에게 왜 거기에 놓여 있는지 더 자주 묻는 것이 더 낫습니다. 그리고이 물체가 여기 있습니다.

사전 권장되는 읽기 : "모래 상자의 마법"(E. Konanykhina), "모래 놀이"(Tatyana Zinkevich-Evstigneeva).

플라스틱 모래가 아니라 운동 모래이지만 찰흙은 치료 효과와 예방 효과가 가장 큽니다. 예술 - 치료 점토 모델링 수업은 창의력을위한 특별한 키트를 사용하여 가정에서 수행 할 수 있습니다. 점토는 따뜻하고 촉감이 좋고, 손가락의 혈액 순환을 좋게하며, 모델링 과정은 성인과 어린이 모두에게 즐거움입니다.

운동 기술 개발 이외에도, 점토 치료는 말하기 발달, 감정 표현의 어려움, 문제 행동을하는 어린이의 지체를 도와줍니다. 이러한 활동은 신경 마비 및 대뇌 피질이 자극되기 때문에 뇌성 마비 및 기타 마비 및 상처를 가진 어린이에게 매우 유용합니다.

하나의 방법을 선택할 필요가 없습니다. 대부분이 서로 완벽하게 결합되었습니다. 음악을 조각하고, 음악에 맞춰 춤을 추며, 동시에 치료적인 어머니의 이야기를들을 수 있습니다. 수업을 결합하는 방법, 부모에게만 결정하십시오.

숙제는 예방과 매일의 스트레스와 피로 회복에 좋습니다. 분명한 이유가 없어도 문제 나 질병이있는 경우 소아과 의사와 어린이 심리학자 인 전문가를 방문하는 것이 좋습니다. 아동이 미술 치료를 통해 교정이 필요한 경우 전문가는 개별 권장 사항을 제시하고 특정 문제를 해결하기 위해 선택할 방법을 알려줍니다.

오늘날 미술 치료는 합리적인 것 이상입니다. 많은 학교와 유치원에서는 적절한 지식과 경험을 지닌 자신의 미술 치료사 또는 심리학자의 직원을 고용합니다. 그러한 전문가가 있으면 가능한 한 그의 조언을 게을리하지 마십시오. 가능한 한 자녀가 그를 방문하게하십시오.

어린이를위한 미술 치료의 모든 비밀은 다음 비디오를 참조하십시오.