어린이의 기억을 개발하는 방법?

"한쪽 귀에 들어가서 날아 다녔고, 다른 한쪽으로 날아 갔다"- 사람들은 종종 새로운 정보를 잘 기억하지 못하는 아이들에 대해 이야기합니다. 그리고이 아이들은 엄청난 양입니다. 당연히 학부모는 자녀의 기억력을 향상시키는 방법을 궁금해합니다. 왜냐하면 그녀는 유치원뿐만 아니라 나중에 학교에서 그를 도울 수 있기 때문입니다. 암기 과정을 더 쉽게 만들뿐만 아니라 아이의 지능 발달에 긍정적 인 영향을주는 간단한 방법과 기술이 엄마와 아빠의 도움이 될 것입니다.

능력으로서의 기억은 더 높은 신경 활동이 부여 된 모든 생명체에게 주어진다. 그러나 이미지, 외설물을 암기하는 능력을 뛰어 넘어 선진 사람을 배웁니다. 기억 과정을 연구 한 연구원은이 문제에 여전히 많은 "흰 반점"이 있음을 인정하지만, 여전히 다소 정확도가 높은 메모리 메커니즘을 재현 할 수 있었다.

• 암기;
• 보존;
• 인정에 따라 복제;
• 잊어 버려.

어린이는 임의로 또는 비자발적으로 두 가지 방법으로 정보를 기억할 수 있습니다. 첫 번째 경우는 예를 들어 유치원의 마티 네에서 읽을 필요가있는시를 암기하는 것입니다. 임의의 암기에서 동기 부여는 큰 역할을합니다. 아기가 가지고 있다면 암기가 더 빠르고 쉽게됩니다.

무의식적 인 암기는 예측할 수 없습니다. 어린이는 그가보고 듣고 접촉하는 모든 것을 기억합니다. 그러나 하나의 정보는 오랫동안 메모리에 남아 있고 다른 하나는 불필요하게 사람이 메모리 조각에 액세스하지 않고 사용하지 않으면 원칙적으로 빨리 사라집니다. 아이는 좋아하는 만화의 캐릭터와 비슷하게 판명 되었기 때문에 오랫동안 버스에서 본 사람을 기억할 수 있습니다. "왜"라는 질문에 이어 배관공이 어떻게 작동하는지에 대한 설명은 질문이 "지나가 다"고 물었고 아이에게 정보가 불필요한 경우 빨리 잊어 버릴 것입니다.

암기 후, 두 번째 과정이 발생합니다 - 보존. 동적이고 정적 일 수 있습니다. 첫 번째 경우에는 단기 기억에 대해 이야기하고 있습니다 (듣고 기억하고 잊어 버렸습니다). 정적 보존은 장기간의 메모리 보증입니다 (들었던 것 - 기억 된 것 - 저장된 것에서 다시 저장되는 것 - 기억 된 것 - 기억 된 것). 이 메커니즘은 학습 과정에서 중요합니다. 어린이가 초기에 중요 무언가를 기억하고 있기 때문에, 엔 그램에 의해 신중히 저장된이 정보로 다시 돌아가서 새로운 수신 정보의 영향을 받아 데이터를 "수정"하고 변경하고 보완 및 확장 할 수 있기 때문에 . 이것은 성공적인 학습을 위해 중요한 자료를 학습하는 메커니즘이 될 것입니다.

기억 작업의 세 번째 중요한 단계는 이전에 저장된 조각의 인식과 복제입니다. 남용이미 메모리에있는 것을 넣는 것이 훨씬 쉽습니다. 그 아이는 그가 유치원에서 가르쳤던 운의 일러스트를 보여주었습니다. 아기는 그시 자체를 회상하기 시작합니다. 그러나 엄마가 6 개월 전에 공부했다는시를 그에게 부탁하면, 작은 아이의 정보를 재현하는 것이 그렇게 쉽지는 않을 것입니다.또 다른 기억 속임수가 자신의 원조에 올 것입니다 - 협회는 암기와 보존을 함께합니다. 아이가 자신의 연상을 재현 할 수 있다면 그는시의 텍스트를 기억할 것입니다.

잊어 버리는 것은 저장되고 사용되지 않는 불필요한 정보의 엔 그램을 방출하는 과정입니다. 신경 연결의 파괴 과정은 아이의 정신에 매우 중요합니다. 아이가 뭔가를 잊어 버리지 않으면 너무 많이 오버로드 될 수 있습니다. 과학자들은 대뇌 피질이 또한 정보를 지우는 과정에 관련되어 있다고 믿는다.

메모리는 여러 유형으로 나뉩니다. 정신적 과정의 강도의 정도에 따라 감정적, 운동적, 비유적인 (시각적), 언어 적 논리가 될 수 있습니다. 암기의 종류 - 임의적이고 기계적 (비자 발적), 정보 저장 기간 - 단기, 장기, 운영.

신생아에서 발달하기 시작하는 첫 번째 기억은 운동입니다. 모터 암기는 아기에게 앉아서 걷고, 장난감을 들고, 스푼을 배우는 기회를 제공합니다. 감정적 인 기억은 본질적으로 반사적입니다. 어머니는 가까이에 있고, 아기는 평온하며, 어머니는 멀리 있습니다. 아기는 외롭습니다. 6 개월 만에 감정 기억이 더 의식적이되고, 그날 전날 얼굴이 매우 아파서 장난감을 쳤다면 아기는 이미 눈물을 흘릴 수 있습니다. 이 시대에 빵 부스러기는 가족 구성원을 매우 잘 알고 있으며 정서적 인 기억은이 인식을 가능하게합니다. 그는 어머니와 미소를보고 외부인에게 미소 지을 것입니다.

비유적인 기억은 1 년에 가까운 어린이에게서 형성됩니다. 취향, 촉각, 시각 계획뿐만 아니라 그와 관련된 협회의 창작이기도합니다. 이 기억을 통해 아이는 세상에 대한 그의 생각을 형성합니다. 논리적 인 논리적 기억은 어린이가 자신의 사고를 공식화하고 재현 할 수있게 해줍니다. 이것은 아기가 적어도 10-20 단어를 말하는 것을 배울 때 가능합니다.

각각의 개별 아동을위한 단기 기억은 자연에 의해 주어진 매우 개별적인 능력이며, 거의 변화가없는 인생을 지속하기 때문에, 자신의 볼륨을 가지고 있습니다. 그것은 당신이 새로운 정보를 인식하고, 그것을 즉시 소팅하고 필요한 것만 남겨 둘 수 있습니다. 또한, 장기 기억의 경우. 어린이의 경우 장기 암기는 약 1 년 후에 누군가를 위해 발병합니다. RAM은 마음에 두 개의 숫자를 추가 할 때 발생하는 일시적인 정보를 저장하는 데 필요합니다 (예 : 수십 개를 추가 한 후 중간 결과, "마음에 두십시오").

소아에서는 모든 종류의 기억이 점차적으로 발전하며,이 순서가 가장 중요합니다. 운동 기억의 수준에 신생아는 빠는 움직임을 만드는 방법을 완벽하게 기억합니다. 5-6 개월이 지나면 정서적 기억은 "켜져"있고, 비 유적으로는 1 년이됩니다. 그 해에 장기간의 기억이 형성되기 시작하여 아기는 어제 엄마와 어울리는 곳을 이미 기억할 수 있습니다. 장기 기억의 고도의 발달은 2-2.5 년에 달할 것입니다. 아기는 게임 중에 무의식적으로 정보를받는 세계에 대한 지식을 쌓을 것입니다.

5-6 세의 나이에, 아이들은 대개 이미 충분히 발달 된 임의의 기억을 가지고 있으며, 동기가 있다면시 또는 우화 같은 것을 특별히 암기 할 수 있습니다.

아이들의 기억에는 매우 흥미로운 특징이 있습니다.

• 시각적 기억은 소년보다 소녀에서 더 잘 발달됩니다.
• 모터 메모리는 소년에서 더 빨리 발달합니다.
• 소녀들을 형성하는 데 사용 된 장기 기억이며, 주로 감정적 인 기억입니다.
• 소년들은 숫자를 외우기가 더 쉽습니다.

당신은 출생에서 아이의 기억을 개발할 수 있습니다. 처음에는 움직임, 그리고 감정과 말들이 될 것입니다. 바스크어의 무의식적 인 기억 (어쨌든 그는 무언가를 외우려고 시도하지 않고, 그 자체로 그것을 수행한다)은 게임의 형태로 더 잘 훈련된다. 이것은 단기 기억에 의해 가장 많은 양의 정보가 분석 될 확률이 증가하는 방식이다.

어린 시절의 기억력 향상은 적절한 용어가 아닙니다. 건강한 어린이의 기억력이 거의 나빠지거나, 발달이 어려울 수 있으며, 부모는이 문제를 해결해야합니다.

아기의 기억을 개발하는 몇 가지 간단한 방법이 있습니다. 그 방법은 부모에게도 유용합니다. 기억력 또한 훈련되기 때문입니다.

• 너 뭐 했니? 자녀에게 하루가 어떻게되었는지 알려주고 모든 세부 사항을 설명 한 다음 자녀에게도 같은 일을하도록 요청하십시오.
• 이 책은 가장 친한 친구입니다. 하루 종일 책을 읽으십시오. 시간 제약으로 인해 1-2 페이지가되지만, 독서는 매일의 전통이되어야합니다.
• 게임이 도움이 될 것입니다. 매일 아이들과 함께 놀아요. 이것은 유치원에가는 길에 집에서 할 수 있습니다. 그에게 10 단어를주고 주위에서 볼 수있는 것들 (거리, 랜턴, 버스, 사람, 가게, 개, 웅덩이)의 이름을 물어보십시오. 비주얼 메모리는 사진으로 잘 훈련되어 있습니다. 몇 가지 이미지를 넣고, 토론하고, 설명하고, 2-3 장의 그림을 제거하고, 아이에게 실종 된 부분이나 누락 된 부분을 말하도록 요청하십시오. 세심한주의를 기울이면 같은 그림으로 된 작업을 도울 수 있습니다. 차이점을 찾아야하는 경우 인터넷상의 모든 연령대에서 찾을 수 있습니다.
• 연관성을 구축하십시오. 아기를 더 잘 기억하려면 단어 나 현상에 의해 그에게 이해 될 수있는 연관성을 찾도록 도와주세요. 그는 신속하게이 기술을 사용하기 시작할 것입니다.
• 음악 및 외국어. 악기에 대한 수업을 기억하고 노래하며 외국어를 배우는데 아주 능숙합니다.
• 가제트 - 싸워라. 인터넷, 컴퓨터 기술의 발전은 이미 사람들의 기억에 나쁜 영향을 미치고 있으며, 검색 엔진에서 항상 발견 할 수있는 정보를 암기 할 필요가 없기 때문에 급속도로 악화되고 있습니다. 이것은 가제트 사용을 포기하라는 요구가 아니지만 자녀의 기억을 훈련시키고 자하는 부모는 가능한 한 작은 사람과 대화를 나누어 주어야합니다 태블릿 컴퓨터와 가능한 한 개인적으로 그와 의사 소통을합니다.

어느 연령대에서나 다양한 게임 및 메모리 개발 기술을 사용할 수 있습니다. 성장하는 아기의 관심 분야에 의존하면서 자신의 모습을 찾아 낼 수도 있습니다. 다음은 귀하의 개인을위한 기초가 될 수있는 게임의 일부입니다.

• 최대 3 세까지의 어린이. 이 시대에 모터 기억의 개발을 목표로 한 게임은 매우 유용합니다. 자녀와 함께 컬러 큐브를 모으고 색상, 피라미드 이름을 지정하십시오. 2 년 동안의 어린이들은 한눈에 유사 한 두 가지 물건이나 그림의 차이점을 찾을 수 있다고 믿을 수 있습니다. 2 년 후, 동화와시를 다시 읽어보고, 가능한 한 많은 질문을 던지기 시작하는 것이 중요합니다. 이것은 기억뿐만 아니라 아기의 말을 발전시킬 것입니다. 1.5 세의 나이에 미니 숨바꼭질 놀이를 시작할 수 있습니다. 이렇게하려면 장난감 세 개를 보여주고 두 개를두고 한 개를 제거하십시오. 그는 장난감이없는 것을 지명해야합니다.

• 3-4 세 어린이. 이 시대에는 비 유적 및 언어 적 논리 기억의 개발에 특별한주의를 기울여야한다. 단어로 그림을 묘사하거나, 동화 나 만화 캐릭터를 특징 짓고, 그가 무엇을하는지, 나중에 그에게 어떤 일이 일어날지를 자주 물어보십시오. 아이에게 꿈을 가르치는 것이 유용합니다. 그에게 동물의 그림을 보여주고, 동물의 그림을 보여주고, 동물원을 걷고 있다고 상상해 보라고한다. 아기가 이전에 본 그림에서 본 동물들을 불러라. 그러나 하나 또는 둘의 이름을 지 으라는 것을 잊어라. 아기가 동물원에서 누락 된 사람의 질문에 답하게하십시오. 매일 동물과 함께하는 카드의 수가 증가해야합니다.

이 나이에, 아이는 또한 다른 종류의 기억들 사이의 연결을 개발할 필요가 있습니다. 레몬을 소개해달라고하십시오. 아기가 어떤 색깔인지, 어떤 맛인지 알려주십시오. 그런 다음 사과, 오렌지, 배 등을 설명해 줄 것을 요청하십시오.

• 미취학 아동. 이 시대에는 단기 기억을 훈련시키는 게임을 연습하는 것이 중요합니다. 논리 행은 이에 적합합니다. 어린이에게 여러 항목의 그림을 연속으로 보여주고 그 다음에 그 그림들을 섞어 그림을 원래 위치로 되돌려달라고한다. 당신의 미취학 아동이 신속하게 부분적으로 사진을 수집하는 것을 배우면 아주 좋습니다. 간단한 이미지를 가지고 여러 부분으로 나누어서 아이가 가능한 한 빨리 "퍼즐"을 조립하도록하십시오.

• 더 어린 학생들에게. 어린이가 성공하기 위해서는 매일 학교에 오는 정보량이 많기 때문에 어린이가 충분히 기억력을 발달시켜야합니다. 어제의 유치원에 모든 것을 암기하도록 요구할 필요는 없으므로 단기 기억력은 훈련되지만 장기적으로는 훈련되지 않습니다. 수업은 유쾌한 방법으로 가장 잘 수행되며 여전히 아동에게 가장 수용 가능한 수업입니다. 이 시대에는 퍼즐과 십자말 풀이를 해결하고 버섯을 곁들인 숲 - 그루터기 - 버섯 - 버섯 피커 - 바구니 - 파이와 같은 논리적 인 사슬로 단어를 만드는 것이 이미 가능합니다.

• 12 세 이상 어린이. 이 나이에, 아이는 가장 높은 배울 능력이 있습니다. 그는 여전히 새로운 정보를 쉽게 인식하지만 그는 논리적 연결을 구축하고, 이미지를 만들고, 메모리에서 수정하는 방법을 이미 알고 있습니다. 이것은 십대의 새로운 발전에 자극을주기 위해 사용되어야합니다. 저녁 시간에 학교에서 하루를 보내는 법과 수업 내용에 대한 설명 (커튼 색상은 무엇이며, 무엇을 칠했는지, 창문에서 꽃이 어떻게 자라는 지 등)에 대해 자세히 알려면 좋을 것입니다. 어린이가 만난 사람들의 묘사에서 부모 가능한 한 얼굴과 옷, 얼굴의 특징에 대해, 십대의 말에 따르면 그가 좋은지 아닌지 (감정적 인 연관성있는 기억을 개발하는 방법)에 대해 많은 세부 사항을 질문했다.

현대 학교는 단기 기억 기억 - 학습 - 잊혀진 기억의 개발을 목표로하는 접근법을 사용합니다. 옳고 그름은 우리가 결정할 문제가 아닙니다. 학부모의 임무는이 학교 시스템에 존재하는 격차를 보완하고 가능한 한 오랫동안 배운 것에 관한 정보를 암기하고 기억하는 것을 배우도록 돕는 것입니다. 오랫동안 알고있는 방법은 우리 대부분이 할머니가 그들에 대해 말했기 때문에 구출에 올 ​​것입니다.

• 우리는 밤을 위해 공부합니다. 시를 빨리 배울 필요가 있다면, 다른 모든 수업이 이미 배웠거나 취침 시간보다 2-3 시간 앞당겨 질 때 취하는 것이 가장 좋습니다. 과학자들은 현명하게 증조 할아버지가 깨어 난 후 2-3 시간 내에 취침 전과 아침에 대뇌 피질의 암기 과정이 일어난다는 것을 이미 알고 있었다. 그러므로이 구절은 저녁에 가르치고, 아침에 그것을 반복하는 것입니다.
• 우리는 마지막 순간에 부분적으로 배웁니다. 어린이가 사전에 몇 번만 신중하게시를 읽고 가능한 한 자신이 말하는 모든 것을 상상하고 수업이나 시험 전에 암기하고 다시 읽고 기억해야하는 몇 시간을 상상할 경우 전체 텍스트를 기억할 확률 최대. 마지막 순간에 강한 동기 부여가 켜지므로 자발적인 암기 과정이 여러 번 더 빨리 이루어집니다.
• 귀로 배우십시오. 어른들은 오래 전부터 아이가 이야기 나시의 텍스트보다 훨씬 빨리 가사를 외우는 것을 발견했습니다. 시를 트랙으로 바꾸고 레코더에서 표현을 읽은 다음 하루 아침에 학교에가는 길과 취침 전 저녁에 자녀의 말을 들어 봅시다. 보통 암기는 2-3 일 동안 이미 무의식적으로 발생하지만 꾸준히 발생합니다. 부모가 창의력을 최대한 발휘하면시를 아이들이 좋아하는 음악으로 바꿀 수 있습니다. 그래서 "보로 디노 (Borodino)"는 인기있는 랩 히트의 동기를 부여하는 노래 일 수 있으며, "돛 (Sail)"은 아름다운 서정적 노래입니다.
• 종이 학습. 종이에 귀에 의해 기록 될 아이의시를 지시 할 수 있습니다. 그런 다음 작품을 여러 부분으로 나눠 의미를 더 잘 나타내며 어린이에게 각 부분의 첫 단어를 기억하도록 요청하십시오. 그러면 작업의 다음 "조각"이 무엇을 시작할 지 기억할 수있게됩니다. 이 방법은 가장 오랜 준비에도 불구하고시뿐만 아니라 산문을 암기하는 가장 빠르고 효과적인 방법 중 하나로 간주됩니다.

수업은 어린이에게 지루할 수 있으므로 매일 최선을 다하지 않습니다. 심리학자들은 20-30 분 동안 주당 2 회 (아동의 나이에 따라) 최적의 빈도를 고려합니다.

아이를 꾸짖을 필요가 없습니다. 아이가 뭔가를 잊어 버렸다면, 기억할 수 없습니다. 이 상황은 암기 과정의 일부 단계가 위반되었다는 것을 암시하며, 처음으로 돌아가서 다시 시도해야합니다.

각 어린이는 몇 가지 (최대 2 가지) 유형의 메모리에 의해 지배됩니다. 한 어린이는 그림을 더 쉽게 기억하고, 다른 어린이는 이미지를 기억하는 데 어려움이 있지만, 그는 잘 발달 된 촉각과 맛 기억뿐만 아니라 냄새에 대한 기억을 가지고 있습니다.. 이 능력을 찾고 기본 능력을 통해 암기 또는 "훈련"하는 과정을 수행하십시오 -시의 단어는 "냄새"를 가질 수 있습니다. 아이가 더 빨리 암기하는 데 도움이된다면, 왜 안 되겠습니까!

어린이가 가능한 한 빨리 좋은 수준의 장기 기억을 유지할 수 있도록하려면 먼저 배웠던 것에 대해 일주일에 한 번, 한 달에 한 번 물어보십시오.

수업은 성인과 어린이 모두에게 재미 있어야합니다. 속눈썹 아래서 아무것도 할 필요가 없습니다. 아이가 이번에 공부하고 싶지 않다면, 주장하지 마십시오. 아이가 정답을 줄 때, 그를 격려하고, 미소 짓고, 진심으로 그의 성공을 기뻐하십시오.

어린이의 기억을 개발하는 방법은 아래 비디오를 참조하십시오.