자녀 수를 가르치는 방법?

자녀에게 숫자를 가르치려면 그에게서 그를 보호해서는 안되며 나이 때문에 항상 관심을 갖도록해야합니다. 항상 그의 질문에 대답합니다.

각 어린이는 개성이 있으므로 모든 어린이를 한 가지 방법으로 측정하는 것은 불가능합니다. 어떤 사람의 행동과 행동을 평가하는 것이 더 정확합니다. 당신은 아이들을 서로 비교할 수 없습니다. 당신은 그 아이를 어제와 어떻게 비교했는지, 어제와 어땠는지 비교해야합니다.

이 질문에 대한 답은 소셜 코퍼레이션 (Sony Corporation)의 창업자이자 수석 기술자 인 유명한 이부 카 (Masaru Ibuka)라는 아이의 발전을위한 개인적인 경험과 독자적인 프로그램입니다. 그의 출판물의 제목은 "3 년 후에는 너무 늦었습니다."

모든 심리학자와 교육자들은 그와 동의합니다. 최대 3 년 동안,이 기간 동안 그 능력을 사용하지 않는 것은 단순한 범죄 일 뿐이므로 어린이의 두뇌는 매우 유연하고 자유롭고 유연하며 호기심 있고 효율적입니다.

부스러기가 간판 시스템에 문제가 없으며 부모가 자녀가 어떻게 그리고 어떻게 생활 하는지를 아는 것이 흥미 롭다면 심지어 숫자와 심지어 아이들도 문제없이 3 년에서 2 년 내에 배울 수 있습니다.

아이들은 모든 것이 간단합니다 : 밝고 재미있는 모바일은 항상 그들을 매료시킵니다.

• 따라서 우리는 부드러운 장난감, 인물,시와 그들에 대한시 그리고 계좌를 사용하며, 그 어린이는 모르게 익숙하지 않은 인물에 무의식적으로 관심을 갖습니다.
• 숫자가있는 종묘장의 벽지 (번호가 매겨진 자동차가있는 기차, 숲 거리에 동물들의 집)는 이와 관련하여 잘 작동합니다.
• 아이들은 조각하는 것을 좋아합니다. 이는 점토와 반죽으로 놀고 디지털 표지판을 만드는 것을 의미합니다. 반죽에서 쿠키를 구울 수도 있습니다.

작은 "아인슈타인"에 대한 연구 - 매우 흥미로운 활동. 이 과정이 아이의 정신을 침범하지 않는다면, 아이들은 어떤 나이의 발달 수업으로 쉽게 승격 될 수 있습니다. 그것은 기호에 가장 관심이있는 아이들이며, 성인이 무관심한 경우에만 숫자에 대한 자녀 친분에 대한 극심한 기분이 5 ~ 6 세가 될 때까지 지연됩니다. 성인은 그것을 기억해야합니다. 자녀에게 제 시간에 필요한 것을 가르치십시오 : 저녁 식사를위한 도로 스푼.

4 세의 어린이는 이미 어린 미취학 아동이기 때문에 정신 발달을위한 요구 사항은 이전보다 훨씬 많습니다.

손의 정밀한 운동 능력에 적극적으로 기여할 때가 왔습니다. 모든 어린이들이 좋아하는 활동의 과정에서 이것을하는 가장 쉬운 방법은 그림입니다.

그림 그리기를 통해 아이가 편지를 준비 할 수 있도록 최선을 다할 수 있습니다.

• 손의 작은 근육의 발달;
• 각 그림의 시각 및 모터 이미지의 적극적인 형성.

그림 그리기 단계 :

1. 부스러기가 몇 배나 큰 숫자를 그립니다.
2. 더 작은 이미지를 그립니다.

시각 - 운동 협응의 발전은 "궤도"와 같은 임무에 의해 촉진된다.

• 색깔있는 연필로, 아이는 종이에 그려진 경마장을 지나치게 꼬아 서 감긴 다. 우리는 그 방향에서 벗어나서는 안됩니다.
• 골판지 또는 두꺼운 용지에서 복잡한 모양의 도로를 잘라 내고 트랙에 작은 장난감 자동차를 달리는 포뮬러 1 대회를 준비하십시오.

관심의 발달과 논리적 사고의 시작을 보장하는 방법으로 구축 된 작업을 선택하는 것이 바람직합니다. 그를 비표준 솔루션으로 자극 할 수 있습니다.

• 우리는 빵 부스러기로 숫자를보고 적어도 외관상 (모양)에있는 그림과 관련된 객체를 찾으려고합니다.
• 우리는 소금 반죽에서 그림을 조각, plasticine에서 마카롱을 사용하여 그것을 배치, 일치, 우리는 아스팔트, 모래에, 눈에 씁니다.
• 우리는 S. Ya. Marshak을 읽었습니다. 우리가 좋아하는 것을 배우려고 "알게합시다".

성인은이 어린이 활동에서 다음에 유의해야합니다.

• 아이가 올바르게 앉았는지 (자세를 유지하고 눈을 감추고 있는지).
• 브러쉬, 연필, 왁 스 크레용, 펠트 펜;
• 아이들은 항상 앨범, 연필, 크레용, 색칠 공부, 스텐실 등 자신이 좋아하는 작품을위한 충분한 자료를 가지고 있어야합니다.
• 모든 수업은 아동이 원하는 경우에만 게임 형태로만 실시되어야합니다.

어떤 번호의 교육 과정으로 아이를 친숙하게하는 단계 후에, 당신은 숫자와 함께 아이와 긴밀한 의사 소통을 시작할 수 있습니다.

또한 그는 신문, 잡지, 책에 나오는 인쇄 된 버전을 알고 가족 중 나이 많은 아이들의 수첩에 손으로 쓴다.

평균 취학 연령이기 때문에 5-6 세 아동을보다 철저하고 의도적으로 교육하는 것이 가능합니다. 부스러기의 지식과 기술에 대해 성인의보다 신중한 태도가 요구됩니다.

• 아기가 사인 시스템에 아무런 문제가 없다면 그는 조용히 기억하고 10 자리 숫자의 그래픽 이미지를 인식하고 인식하는 법을 빨리 배웁니다. 그렇다면 숫자를 암기하고 혼동하기 어렵습니다.
• 말하기 치료를받는 어린이의 경우 숫자에 대한 거울 인식이 있으며, 이는 숫자가 1, 3, 4, 5, 6, 7 일 때 더 자주 발생합니다.

일부 숫자 문자는 특별한주의가 필요합니다.

• 3 - 러시아어 알파벳을 이미 이해 한 미취학 아동을위한 문자 "Z"와 유사합니다.
• 4 - 인쇄 된 이미지는 인쇄의 다양성 때문에 두 가지 방법으로 인식되며, 쓰여진 이미지는 문자 "H"와 유사합니다.
• 6, 9 -이 수치의 그래픽 이미지가 자신의 축을 중심으로 한 180 도만 회전하기 때문에 사람들이 혼동하지 않기가 어렵습니다.

어린이에게 숫자와 숫자에 대해 설명하기 전에 성인은 이 두 개념의 차이점을 분명히 이해해야합니다.

• 혼동하지 않는 것이 중요합니다. 숫자는 숫자를 나타내는 데 사용되는 부호이고, 숫자는 계정이 작성되는 값입니다.
• 소리와 문자로 평행선을 그릴 수 있습니다. 소리는 우리가 듣고 발음하는 것이며, 문자는 문자의 소리를 나타내는 기호 (아이콘)입니다.
• 따라서 문자는 알파벳과 숫자를 구성합니다. 이것은 숫자의 글자를 쓸 수있는 "알파벳"의 일종입니다.

숫자 (그들의 레코드)는 레코드의 단어가 글자로 구성된 것과 같은 방식으로 숫자로 구성됩니다.

러시아어 알파벳은 33 자 밖에 없으므로 무작위로 단어를 만들 수 있습니다.

우리는 단지 10 개의 숫자를 가지고 있습니다 : 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9, 그러나 그들로부터 무한히 많은 수를 만드는 것이 가능합니다. 1 번에 더할 때마다 우리는 다음과 같은 번호를 얻습니다.

솔로 버전 (홀로)의 각 그림은 레코드의 한자리 숫자를 나타냅니다. 두 자릿수의 기록에서 - 두 개의 아이콘 (숫자)과 세 자리 숫자의 기록 - 세 자 (숫자) 등등.

하나 이상의 숫자를 사용하는 숫자를 다중 값이라고합니다.

혼란을 피하기 위해서, 아이들은 설명 할 필요가 있습니다 :

• 1에서 20까지의 숫자 중에는 한 자리 숫자와 두 자리 숫자의 두 그룹이 있습니다.
• 10 이후의 숫자는 다음과 같이 형성됩니다. 우리는 "20"(10)에 하나를 넣고 11을 얻고, "twenty"에 2를 놓고 12를 얻습니다.
• 우리는 2,3,7,6,10을 한 자릿수와 두 자릿수의 차이를 보여주기 위해 조사합니다. 10은 가장 작은 두 자릿수이고 9는 가장 큰 한 자릿수입니다.
• 1에서 100까지의 숫자가 첫 번째 "100"을 구성하지만 100은 가장 작은 3 자리 숫자입니다.

밝은 색상과 음영을 사용하면 어린이의 정신에 유익한 효과가 있습니다. 컬러 테라피의 일종으로 작용합니다.

• 밝은 색상은 항상 당신의 기분과 활력을 높여줍니다.
• 18 또는 24 색연필 상자는 자녀가 더 자신감을 가질 수있게 해줄 것입니다.
• 밝은 색상은 미성숙 한 어린이의 정신에 긍정적 인 영향을 미칩니다. 새롭고 알려지지 않은 것에 대한 어린이의 두려움은 사라집니다.

색상의 다양성은 예제에서 볼 수 있습니다.

• 어린이는 큰 숫자와 그림을 모두 색칠하게됩니다. 예를 들어, "7"- 페인트 칠 된 무지개, "3"- 환상적인 곰의 가족.
• 새로운 그림을 연구 한 후 색칠 된 연필을 사용하여 어린이의 채색에서 캐릭터의 옷을 색칠하고 "디지털 인쇄"를 그 위에 놓습니다.

그 사람이 가지고있는 분석기 (시각 또는 청각)에 따라, 지도자가 더 잘 발달되고, 제시된 정보의 형식과 방법이 달려 있습니다.

어린이는 생생한 느낌, 특별한 트릭, 기억에 남을만한 물건을 필요로하는 특수 관객입니다. 모든 정신적 과정은 종종 비자발적입니다. 성인이 필요합니다. 자녀와 함께 수업을 철저히 준비하십시오.

아기에게 침착하게 설명하는 것은 쉬운 일이 아닙니다. 이 과정에서 아이의 수준까지 가라 앉지 말고, 이전 위치보다 한 단계 높은 부스러기를 올리려고하는 것이 중요합니다.

새로운 번호와 친분을 쌓고 운동을 한 후에는 자녀와 함께 친숙한 책 - 집 번호, 아파트 문, 사서함, 숫자, 숫자 등 친숙한 숫자를 찾기 위해 아이와 함께 정리해야합니다. 자동차 등등.

그 아이가 공부하는 내용을 완전히 이해하지 못한다면, 그와 비슷한 일을 추가로 수행 할 필요가 있습니다. 잠시 후 쉬운 주제로 돌아가서 반복해야합니다. 재료는 단순한 것에서 복잡한 것으로 연구됩니다. 이전 자료를 동화시키지 않고 앞으로 나아갈 수는 없습니다. 기초 자료이므로 이후 주제에 대한 연구의 기초가됩니다.

미취학 아동을 가르치는 것은 끊임없는 놀이가 필요합니다 :

• "올바른 그림 찾기." 학생은 해당되는 수의 과목으로 모든 그림을 연필로 연결해야합니다.
• "모든 그림." 각 그림에 대해 개체의 수에 해당하는 번호를 선택하십시오.
• "카드를 가져와." 인기있는 책의 표지에 번호가있는 카드를 가져옵니다. 예 : "Three bears", "Flower-seven flower".

• "예술가의 인물들"- 우리는 연속적인 "사자단"의 연쇄를 그려 냈습니다. - 무작위로 흩어져있는 인형의 둥근 춤, 즉 새들이 날아 다니는 새들, 울타리 인 "단위들"이 나타납니다.
• "숫자의 초상화를 그리시오." 성인은 구절의 숫자에 대한 설명을 읽고 아이는 그것을 그려야합니다.
• "비밀로 그려." 하나의 코드 번호로 도트를 연결하면 (예 : "6"), 어린이는 그림 (예 : 아기 코끼리)을받습니다.

• "재밌는 숫자들." 아이들은 특이한 그림에서 숫자를 추측하며 재미있는 음모에 숨어 있습니다.
• "전화 번호". 자신에 관한 이야기에 따르면, 빵 부스러기는 그것이 누구인지 짐작해야합니다. 예를 들어, 어떤 번호를 신호등에 알려야합니까? 또는 나는 모든 학생들의 가장 좋아하는 평가입니다. 또는 모든 로퍼는 나를 두려워합니다.

1에서 9까지 빠르게 카운트하는 것을 배웠으므로 아이는 숫자 시리즈의 숫자 순서를 시각적으로 기억할 수있어 숫자의 그래픽 이미지가 어떻게 보이는지 기억할 수 있습니다.

자녀가 숫자와 이미지를 학습했는지 확인하기 위해 "수학적 구술"을 쓸 수 있습니다.

• 가장 큰 한자리 숫자.
• 어떤 숫자가 "비어 있음"과 "아무 것도 없음"을 나타냅니다.
• 일련의 숫자에서 4와 6 사이에 "살아"있는 숫자를 기록하십시오.
• 응답 번호 : 세 번 2.

통합 단계에서 3 개의 삼각형, 3 개의 사각형 및 3 개의 타원형 등의 기하학적 모양을 사용할 수 있습니다. 각 사각형은 노란색, 빨간색 및 파란색의 세 가지 색상으로 반복됩니다.

삼각형에 우리는 타원형 -3에 사각형 2에 1을 씁니다. 우리는 아이에게 그에게 알려진 어떤 방법으로 도형을 그룹화 할 것을 요청합니다. 선택할 수있는 변종은 색상, 양식, 서면 번호로 결정됩니다.

어린이 그림을 가르치는 방법을 배우려면 다음 비디오를 참조하십시오.