아이는 4 세에 복종하지 않습니다 : 심리학자의 조언

4 세 때 많은 어린이들의 행동이 변화하고 있습니다. 이것은 주로 아동이 이미 3 년의 위기를 극복하고 기본적으로 심리적으로 변화했기 때문에 발생합니다. 이 시점에서, 부모는 아기와의 관계를 올바르게 재건해야합니다. 이 기사를 읽은 후에는 자녀와 공통 언어를 찾는 방법과이 기간 동안 자녀를 양육하는 최선의 방법을 배우게됩니다.

부모는 종종 4 살짜리 아이가 듣기를 멈 추면 어떻게 행동해야하는지 이해하지 못합니다. 따라서 아기는 성인용 경고가 위험한 정도를 경험하고 있습니다. 이것은 그가 허용의 척도를 이해하고 어머니와 아버지의 명령이 수행 될 수있는 오류를 이해할 수있게합니다.

미래에는 자녀가 성인 세계에 적응하기가 어려울 것이므로 불순종을 견제하는 것은 허용되지 않습니다. 모든 요구 사항이 무조건적으로 충족되어야한다는 것을 아동에게 설명 할 필요가 있습니다.

4 세 아동은 이미 독립적 인 결정을 내리기 위해 익었으며이 기회를 실현할 수있는 허가를 찾고 있습니다. 종종 부모의 처방전은 자녀가 독립적 인 것이 아니라 자녀들이 자신에게 의존하는 느낌을 갖도록하여 자녀들이 불복종하도록 유도합니다.

비명 소리와 울화통 완전히 제거 할 대화에서 그리고 조용한 목소리로 아기와 이야기하십시오. 그러므로 부모가 듣고 싶어하는 것을 자녀에게 전하는 것이 더 쉽습니다. 엄격한 견책 대신 양 당사자의 의견을 경청하면서 진지한 대화를 나누는 것이 좋습니다.

대화를 통해 자녀가 왜 순종하기를 거부하는지 알 수 있습니다. 아마도 그의 행동에 대한 이유는 자신에게 부여 된 과제를 수행 할 능력이 없으며 모든 바람직하지 않은 것이 아니기 때문일 것입니다. 따라서 자녀를 처벌하기 전에 무엇이 무엇인지 이해하는 것이 중요합니다.

대화 나 성인의 설득이 도움이되지 않고 아이가 순종하기를 거부하면 처벌이 이어진다. 때로는 엄마와 아빠가 고함에서 힘의 사용으로 바뀌며, 이런 식으로 상황을 악화시킬 뿐이라는 것을 깨닫지 못합니다.

그러한 행동은 문제를 해결할뿐만 아니라 아동을 불쾌하게 만들거나 심지어 악화 될 수 있습니다. 그들은 더 많은 불순종을 유발하여 성가 시게 할 것입니다. 그러나 나쁜 행동은 처벌되지 않아야합니다. 그러나 어떤 경우에도 강제력 대신에 적절한 방법을 선택하여 심리적 인 영향을 주어 처벌하는 것이 낫습니다.

중요한 것은 아이가 처벌되는 이유를 이해해야한다는 것입니다. 잦은 "꾸짖기"는 습관이되어 목표를 달성하지 못한다는 것을 기억하십시오. 그러한 분노의 폭발로 인해 자녀를 처벌하지 마십시오. 그러한 "교육"의 결과는 예측할 수 없으며 항상 긍정적 인 결과를 가져올 수 없습니다.

4 세의 나이는 아이의 불순종 한 행동을 정당화합니다. 이 나이에, 아이는 그의 반란을 옹호하면서 조금 반역자입니다. 다른면에서 상황을 보면, 그러한 행동은 아동에게 도달하지 못하는주의를 끄는 방법으로 만 작용합니다.

네 장난 꾸러기 아기를 키우고, 처벌하는 것보다 더 자주 5 번 칭찬해야한다는 것을 기억하십시오.부모는 칭찬의 말을 듣고 자녀를 더 자주 받아들이려고 노력하므로 필요한 방향으로 행동을 교정 할 수 있습니다.

4 세 아이는 정기적으로 무엇이 무엇인지 아닌지 상기시켜야합니다. 이때 아기는 행동과 도덕의 규범을 배우기 시작합니다.

"아니오"- 자주 사용하지 않는 것이 좋습니다. 많은 금지가 아기를 안고인지 발달의 감속에 영향을 줄 수 있습니다.

이 연령대의 어린이에게는 요구 사항이 명확하고 간결해야합니다.

• 그것은 길에서 어른들에게서 도망가는 것이 금지되어 있습니다. 위험합니다.
• 동물을 괴롭히는 것은 금지되어 있습니다.
• 금지되어있다 물린 - 나쁘다.

물론 금지 된 행동 목록은 무한대까지 계속 될 수 있으며 모든 것은 개인이며 가족의 기초에 달려 있습니다. 기억해야 할 주요 사항 : 채택 된 규칙을 준수해야하며 모든 가정이 알아야합니다.

아이들은 부모님의 말을 듣지 않고 불순종이 계속됩니다. 아이가 그 장난감 뒤에서 치우 치고 싶지 않고, 어딘가에 모여 들기를 거부하고 책을 상상한다고 가정 해 봅시다. 이 상황에서 어떻게 행동해야합니까? 어떤 경우에 적합한 다음 일련의 작업을 권장합니다.

1. 우선,이 일을하는 것이 금지되어 있고, 아이가 자신의 행동을 바로 잡도록 허용해야한다고 말해야합니다.
2. 그가 탐닉을 멈추지 않는다면, 그가 처벌을받을 것이라고 경고해야합니다. 처벌 옵션은 다를 수 있습니다 - 예를 들어, 거리 타기 취소, 만화 시청 금지. 지연된 문장을 사용하지 않는 것이 중요합니다. 일주일이 지나면 아이는 자신의 비행을 잊을 수 있습니다.
3. 이 조치가 자녀에게 영향을 미치지 않으면 처벌을 신고해야합니다. "글쎄, 네가 물건을 흩어 버린다. 그래서 저녁에 우리는 샌드 박스에서 놀러 가지 않을거야".
4. 아마 2 시간 후에, 그 아이는 그 처벌을 기억하지 못할 것입니다. 우리는 평온한 목소리로 그가 처벌받은 그를 반복합니다. "당신이 심하게 행동했을 때, 물건을 던지기는했지만, 이것은 허용되지 않습니다. 왜냐하면 우리는 샌드 박스에 가지 않기 때문입니다.

심리학자들은 또한 아동 자신의 나쁜 행동 만 방치하는 것이 좋습니다. 어떤 엄마들과 아빠들은 자녀들과 이야기하기를 거절합니다. 이것은 받아 들일 수 없다. 합리적으로 처벌 할 수는 있지만 사랑을 박탈하는 것은 잘못된 것입니다.

그리고 한 가지 더 말하면 : 자녀가 당신에게 순종하지 않는다면 상황을 다시 생각해 볼 가치가있을 것입니다. 어쩌면 그만한 가치는 없으며 요구 사항이 전혀 필요하지 않을 수 있습니다. 자녀에게 선택의 자유를 주면, 그는 더 이상 당신을 반대 할 수 없으며, 당신이 원하는대로 무조건적으로 당신의 요구를 이행 할 것입니다.

3 ~ 4 세 아동을 대상으로 한 수업은 사전 계획을 세워야하며 가급적 일주일 동안 실시하는 것이 바람직합니다. 따라서 자녀의 모든 중요한 순간을 고려하여 아기의 과부하를 예방하고 자녀를 준비 할 시간을 갖습니다. 주간 계획을 세울 때, 유치원 방문을 고려해야합니다. 아이가 하루 종일 정원에 있으면 다음과 같은 사항을 고려하는 것이 중요합니다.

• 유치원에 다니는 어린이는 발달 활동에 매일 참여하고 신체 활동을 정기적으로받습니다.
• 수업은 저녁과 주말에만 열립니다.
• 저녁에는 적극적인 이벤트를 예약해서는 안됩니다.
• 저녁에는 시간이별로 없으므로 최대 두 가지 수업 계획을 세울 수 있습니다.
• 유치원에서 어떤 프로그램이 유치원에서 아동과 함께 사용 되었는가를 명확히 밝혀야 만 반복하지 않고 유능한 보충을 할 수 있습니다.
• 정원에 참석하지 않은 어린이의 경우 수업 일정이 좀 더 커집니다.수업 계획은 자녀의 기존 기술과 관심사를 고려하여 이루어집니다.

이 시대의 주요 활동은 게임입니다. 일부 스포츠 섹션은 4 세 때부터 개방되어 있으므로 자녀가 불안하고 민첩 해지면 스포츠는 그를위한 훌륭한 해결책이 될 것입니다. 그러한 직업은 다양한 기술을 훈련하고 가르칩니다.

4 년 후에 영화, 서커스 및 이와 유사한 장소를 방문하는 것이 좋습니다. 처음으로 티켓을 구입할 가치가 없습니다.

매일 많은 어린이 문제는 부모님의 인내심과 지혜가 필요합니다. 그의 무지 함에도 불구하고 대답을 거부하지 마십시오. 답변을 공동 검색하면 어린이의 호기심을 충족시킬 수 있습니다. 또한 4 세 때 외국어 학습을 시작하는 것이 좋습니다. 수업은 게임 형식이어야합니다.

나는 반복하는 것에 질려하지 않으며, 주된 것은 무조건적인 사랑입니다. 아이는 항상 안전하다고 느껴야합니다. 이것은 적절하고 조화로운 발전을 약속합니다. 그가 끊임없이 장난 꾸러기 일지라도, 화를 내지 말아야합니다. 반대로 그 이유를 찾아야합니다. 당신의 의무는 그를 개발하기에 편안한 조건을 제공하는 것입니다. 무언가가 아이를 괴롭 히면 어떤 종류의 발달을 할 수 있습니까?

또 다른 중요한 점은 자녀를위한 모방의 모범이되어야합니다. 당신이 요구하는 것은 당신이 묻는 모든 것이 올바르게 행해지는 것을 모범으로 보여줌으로써 그것을 스스로하도록 강요되어야합니다.

사랑과 이해, 너와 너의 아이들을위한 존경심.