아이가 3 세에 말을하지 않으면 어떻게해야하는지 Komarovsky 박사

어떤 부모는 그 아이가 적어도 5 분 동안 침묵하길 바래지만, 불안한 사람은 항상 뭔가에 대해 논평합니다. 그리고 어떤 어머니와 아버지는 그 아이가 적어도 뭔가를 말하기를 꿈꿉니다. 그러나 아이는 완고하게 침묵한다.

원칙적으로 1 년 후, 그들은 단지 아동의 침묵에 대해 걱정하기 시작하고 있습니다. 2 년 후 그들은 의사와 심리학자들에게 조용한 자녀와 함께 달릴 준비가되었습니다. 아기가 3 세에 말을하지 않으면 심각한 불안의 원인이됩니다.

잘 알려진 소아과 의사 인 Yevgeny Komarovsky는 부모가 자녀의 말하기 형성 조건을 다룰 수 있도록 도와줍니다.

아이가 연설을하지 않으면 그는 말하지 않을 것입니다. 의미있는 말하기가 시작되는시기는 다소 개별적인 개념입니다. 어떤 어린이는 음절에서 한 해 전에 단어를 발음하려고 시도하고 다른 어린이는 2 년까지만 해보려고합니다.

평균 발달 기간이 있기 때문에 발달이 지연되는 아이를 의심 할 수있는 강한 지연이 있습니다.

• 3 개월 후, 아기는 포효하기 시작합니다.
• 6 ~ 8 개월 안에 그들은 놀 수 있습니다.
• 10 개월 쯤 된 소녀는 보통 첫 단어를 발음합니다. 소년들은 12 개월 가까이 접근합니다.
• 1.5 세의 나이에, 아이는 약 12 ​​단어를 발언 할 수 있습니다.
• 2 년 후 그는 대명사를 일반적으로 알고 있으며 어휘집의 단어 수가 일반적으로 급격히 증가합니다.
• 3 세 때 건강하고 발달 된 아기는 약 350 단어를 쉽게 발음하고, 자유롭게 작동하고, 설득하고, 감정을 표현할 수 있습니다.
• 4 년 후, 아기의 어휘는 이미 1,000 단어 이상입니다.
• 5 년 후에는 어휘가 두 배로 늘어나고, 아이는 3000 단어 이상을 알고 그것을 말합니다.

듣는 능력없이 말할 수있는 능력은 존재할 수 없으므로, 아이와 함께 음성 데이터를 개발하고 그에 대한 대화를 많이해야합니다.

전문가들은 태아기부터 시작하여 엄마와 태어나지 않은 아이의 대화를 시작하는 것이 좋습니다. 늦은 시간에 임신 태아는 이미 소리 진동으로 잘 감지됩니다.

출생 후, 아기와의 의사 소통은 계속되어야합니다. 그가 당신이하는 말을 이해하지 못한다고 가정 해 봅시다.하지만 반드시 인간의 말을 많이 듣고해야합니다.

6 개월까지의 아기들이 엄마와 아빠의 발음 장치를 관찰하는 것이 매우 중요합니다.이 나이에 그는 소리와 입술의 움직임을 연결하기 시작합니다. 부족한 자신이 듣는 것을 모방하려고합니다. 처음에는 꿀꺽 꿀꺽하고 말다툼을합니다.

새로운 단어의 반복에 기반한 부모님과 정규 수업의 적절한 인내심과 이미지와 단어의 연결에서 아이들은 기쁨으로 그것을 배우고 어휘는 거의 매일 증가합니다.

아기가 서둘러 독립적으로 말하기는 어렵지만 적절한 발달과 함께, 수동적 인 말투는 2 년까지 발전되어야합니다. 그러한 유아는 두 가지 연속적인 행동을 수행하도록 요구받을 수 있습니다 - 물건을 가져 와서 가족 중 한 사람에게 전달하십시오.

3 년이 지나면, 일반적으로 저조한 말을하는 어린이조차도 수동적 인 말의 이해를 바탕으로 세 가지 연속적인 행동을 이어 나갈 수 있어야합니다.

아이가 1 ~ 2 세를 말하는 것이 아니라면 걱정 하기엔 너무 이르다고 Yevgeny Komarovsky는 말합니다.

연설의 부족을 진지하게 받아 들여야하는 나이는 3 년입니다.동시에, 부모는 아기가 침묵하는 방법을 정확하게 자신과 의사에게 공식화해야합니다. 그는 성인을 이해하지 못하거나 말하지 않지만 모든 것을 이해합니다.

빵 부스럼은 종종 말하지만 어른들은 이해할 수없는 무언가를 중얼 거리고, 물건의 이름을 암기하지 않으며, 자기 자신의 방식으로 그들을 부르고, 어른들은 접근 할 수 없기 때문에 언어를 이해하지 못합니다.

자녀가 말을하지 않으면 어떻게해야할까요, Komarovsky 박사의 다음 비디오에서 답을 찾을 수 있습니다.

때로는 3 살짜리 아이들이 말하지만, 문장이나 심지어 문구로 연결될 수없는 개별 단어로 제한됩니다.

엄마와 아빠가 문제의 본질을 가능한 한 완벽하게 묘사 한 후에는 작은 침묵의 원인을 찾기 시작할 수 있습니다.

의료 통계에 따르면 3 세 어린이의 경우 7-10 %의 음성 지연이 기록되며 소녀들은 소녀보다 훨씬 더 조용합니다. 한 명이 아닌 소녀에게는 4 명의 침묵하는 소년이 있습니다.

3 세 아동이 말을 못하게하는 가장 기본적이고 가장 일반적인 이유는 청력 문제입니다. 그들은 선천적이거나 취득 된 것일 수 있습니다.

청력은 청각 장애까지 약간 또는 크게 줄일 수 있습니다. 아기는 이비인후과 의사에게 보여야합니다. 그는 청각 기관을 육안 검사하고 아기가 소리를 감지 할 수 있는지 확인합니다.

청력에 문제가 없다면 부모는 소아 신경 학자를 방문해야합니다. 일부 신경 질환에서는 말하기 센터가 고통을 겪으므로 의사는 그러한 병이 있는지 알아봐야합니다. 뇌 구조의 종양이나 결손의 가능성을 배제하기 위해 MRI를해야 할 수도 있습니다.

코마 로프 스키 (Komarovsky)는 이상 현상과 뇌 질환이 스피치 지연의 원인이라고는 거의 말할 수 없지만 이러한 가능성을 완전히 배제 할 수는 없다고 주장했다.

아기가 전문가에 의해 검사되고 어린이가 완전히 건강하다고 주장하는 경우, 침묵을위한 교육적 및 심리적 이유가있을 수 있습니다.

때때로 빵 부스러기는 강한 스트레스, 두려움, 강한 두려움을 경험 한 후에 말하기를 거부 할 수 있습니다. 훨씬 더 자주, 침묵의 이유는 엄마와 아빠의 잘못된 교육 접근법에 있습니다. 저녁에 부모님이 함께 다니는 자녀와 인터넷에있는 가상 친구와 더 많은 대화를 나누면 아이들은 단순히 충분한 대화 의사 소통 기술을 얻지 못합니다. 이 질문들에서 당신은 아동 심리학자, 정신과 의사에게 연락 할 수 있습니다.

종종 세 살 때 말하기에 문제가 있습니다. 이중 언어 어린이를두고있다. 그의 가족들은 한 번에 두 가지 언어를 사용합니다.

때로는 연설이 부족한 이유는 정신병 보통 선천성 (자폐증 등). 3 년 내에 지연 된 언어 발달의 경우의 10 %에서 진정한 원인을 확립 할 수 없습니다.

그리고 아이가 모든 것을 이해하지만 그는 정상적인 연설의 특징 인 억양을 보존하면서 완전히 이해할 수없는 소리 세트로 대답한다면, 그는 의무적으로 언어 치료사 상담.

연설의 형성이 가장 치열한 여러 연령대가 있으며, 어떤 부정적인 요인이이 과정의 속도에 영향을 미칠 수 있습니다 (속도 향상과 속도 저하 모두).

• 6 개월. 이 나이에 어린이가 의사 소통이 거의 없다면, 그는 말하고, 소리를 모방하고, 소리를 지을 필요가 없습니다.
• 1-2 년. 이 시대에는 대뇌 피질 연설 영역이 활발하게 개발되고 있습니다. 심한 스트레스, 잦은 병, 의사 소통 부족, 외상으로 인해 피질 변형이 느려질 수 있습니다.
• 3 년. 이 시대에는 일관된 연설이 형성됩니다. 외인성 요인은이 과정을 늦출 수 있습니다.
• 6-7 년. 이 나이에 부정적인 요인에 노출 될 때, 아이는 거의 닫힐 것 같지 않지만 말하기 기능이 손상 될 가능성이 있습니다 (더듬다).

연설 발달이 지연되는 이유가 청각, 신경 학적 이상, 음성 장치의 병리 또는 뇌의 발화 중심의 유기적 인 경우 Komarovsky는이 원인을 제거하는 것으로부터 시작하는 것이 좋습니다.

아이는 진단에 따라 적절한 치료를 받아야합니다. 이와 병행하여 의사는 연설 발달을위한 수업을 수행하는 방법에 대한 권장 사항을 제공 할 것입니다.

자녀가 침묵하는 이유가 사회적, 교육적 또는 심리적 문제에 놓이게되면 아기가 말로 자신의 생각을 표현하지 못하게하는 요인을 제거해야합니다.

Dr. Komarovsky는 자녀가 다음 비디오에서 말하기를 배우는 방법을 설명합니다.

예브게니 코마 로프 스키 (Yevgeny Komarovsky)는 때로는 3 세의 자녀에게 가족의 소통이 급격히 부족할 정도로 충분한 경우가 있다고 주장합니다. 유치원. 어린이 팀에서는 많은 소년 소녀들이 성인 회사보다 훨씬 빠르게 말하기를 배웁니다.

침묵의 원인이되지 않는 질병이없는 3 세 아동의 연설을 개발하기로 결정한 학부모는 느리고 노동 집약적 인 과정을 독립적으로 준비해야합니다. 자녀의 심리학자 또는 아동 심리 치료사가 귀하의 도시에 그러한 전문가가 있으면 자녀를 도울 수 있습니다. 70 % 성공의 열쇠는 부모의 노력과 노력에 있습니다.

가족의 모든 성인만큼 중요하고 중요하다고 생각하는 자녀를 한 개인으로 생각하십시오. 그에게 이야기하고, 중요한 문제와 매일, 가정 (저녁 식사를 위해 무엇을 요리 할 것인가, 주말을 산책 할 곳 등)에 대해 토론하십시오. 아이가 처음에 반응하지 않더라도, 그는 좋은 습관을 형성하기 시작합니다. 이와 병행하여, 수동적 언어에 대한 더 나은 이해를위한 내부 언어의 개발이 시작될 것입니다.

부모의 감독은 말하기 동기가 부족할 수 있습니다. 어머니가 아기가 원하는 사과 종류 (녹색 또는 빨강)를 묻는다면, 자기 자신이 그 사과에 책임이 있습니다 (맛이 좋으므로 빨간색 임). 그러면 아이는 말과 대답을 선택할 기회가 없습니다.

그러한 상황이 규칙적으로 반복된다면, 부스러기는 침묵의 습관이됩니다. 이런 상황이 반복되면 자녀에 대한 태도를 바꾸고 과도한 보살핌을받지 않도록하십시오.

아기의 말하기와 말다툼을해서는 안됩니다. 아기를 따라 다니는 어머니가 자기 언어로 물건을 부르거나, 작은 애완 동물 접미사 (타자기, 죽, 아빠, 아들 등)를 많이 사용하면 아이가 올바른 말하기 기능을 형성하지 못합니다.

아기 음악을 포함하십시오. 노래, 모방 모방, 고전 음악 -이 모든 호의적으로 세계, 소리, 연설을 감지하는 능력에 영향을 미칩니다.

직업은 무료 분이 될 수 있습니다. 자녀와 함께 보내는 1 시간마다 사용하십시오. 상점이나 약국으로가는 길에 거리에서 일어나는 모든 일을 그에게 설명하고 토론하십시오. 자동차가 운전 중입니다. 빨간색이고 크고 개가 걷고 있습니다. 작고 친절하며 아름답습니다.

요리하는 동안, 어머니는 자녀에게 주방기구를 보여주고 큰소리로 (스푼, 팬), 제품 (사과, 당근, 양배추, 호두)을 외울 수 있습니다.

가족 중에 여러 명의 자녀가있는 경우 일반적으로 말하기 발달에 문제가있는 사람은 더 어린 자녀들입니다. 심리학자들은 어른들과의 의사 소통이 발달 발달에 최적이라고 생각하기 때문에이 방법이 다른 어린이들과 자주 의사 소통하는 데 영향을 미친다고 생각합니다.

대가족의 어린 자녀들은 너무 게을러서 게으름을 피우며 적절한 금액을 말해야합니다.

자녀에게 더 많은 질문을하십시오. 그가 대답 할 수 없더라도, 묻지 마라. 조만간 아들이나 딸이 반응해야합니다.

• Komarovsky 박사는 어린이가 3 년 내에 일관성있게 말하지 않으면 의사에게 갈 이유가 분명하다고 강조합니다.
• 자녀의 말하기 능력을 평가할 때, 부모는 그 순간에 얼마나 많은 말을하고 있는지뿐만 아니라 말의 역 동성을 따라야합니다. 즉, 2 세 및 3 년 모두 특정 단어를 말하면 그의 어휘 실질적으로 증가하지 않는 Komarovsky는 그것을 위험한 경향이라고 부릅니다.
• 3 년 후 아동이 기준을 뒤지고 12 ~ 2 단어 만 알고있는 경우 2 개월 후에 어휘가 10 개의 새로운 단어로 증가합니다. 이는 정상입니다. 아이가 기준에 뒤쳐져 있지만, 그는 개인적인 발전에 긍정적 인 역학을 가지고 있습니다.
• 말하기가 늦은 아이는 오랫동안 가제트를 보내면 안됩니다.
• 컴퓨터 게임을하고 오랫동안 만화를 보지 말고, 공동 산책을하고, 아이와 놀고, 책을 읽으십시오.
• 자녀를 다른 어린이들과 비교할 필요가 없습니다. 당신은 고유 한 사람이고, 다른 사람이 없기 때문에 모든 비교는 부적합합니다.

부모가 3 세 아동의 말하기 기능을 개발하기 위해 모든 노력을 기울인 경우 전문가에게이 사실을 알리고 자녀가 필요한 경우 치료를 받았다면 그 예측은 상당히 유리합니다. 85-90 %의 어린이가 6 ~ 7 년 동안 동료와 완전히 "따라 잡는다".