미취학 아동을위한 세포 구술

학교 준비는 자녀 발달의 긴 단계입니다. 수업 시작은 1 년 전부터 시작해야합니다. 교사와 학부모는이 목표를 달성하기 위해 수학에서 다양한 연습과 과제를 엄청나게 선택합니다. 그중 미취학 아동 세포에 대한 그래픽 구술은 그다지 중요하지 않습니다.

많은 사람들에게 노트북의 셀에있는이 그림은 흥미 진진한 게임과 재미있는 엔터테인먼트입니다. 성인이이 직업을 지루하고 지루한 의무로 돌리지 않게하는 것이 중요합니다. 어린이가 실패로 비판을받는 경우입니다. 그리고 나서 아이는 항상 행복하게 할 것입니다.

그러나 많은 아기들이 어려움을 겪을 수 있습니다. 대부분의 경우 자녀가 아직 10 세 이내에 계좌를 알지 못했기 때문에 "오른쪽 - 왼쪽", "하향식"이라는 개념을 혼동합니다. 이 경우, 성인은 부스러기가 실수를 피하고 그것을 바로 잡고 긍정적 인 결과를 얻도록 찬사를 보냅니다.

아이와 함께 박스를 그리기 시작한 것은 이미 4 살일 수 있습니다. 이 나이의 첫 번째 숙제는 쉬워야합니다. 처음에는 아기와 함께 종이 또는 보드에 작업을 수행하여 이동 방법을 볼 수 있습니다. 초심자를 위해, 간단한 기하학 모양을 그리는 것은 확실히 적당하다. 당신은 사각형, 사각형, 간단한 패턴의 이미지로 시작할 수 있습니다. 삼각형, 사다리꼴, 마름모꼴의 그림에서 대각선으로 이동하는 법을 배울 수 있습니다.

5 세의 어린이는 시각적 지원없이 받아쓰기에서 간단한 그림을 그릴 수 있습니다.. 예를 들어, 종이에 꽃을 묘사하도록 제안 할 수 있습니다. 또한, 5 년 미취학 아동은 집이나 비행기를 그리는 것에 잘 대처할 수 있습니다.

6-7 세 아동의 경우 대각선으로 더 많은 선을 도입하여 작업이 복잡해지기 시작할 수 있습니다. 이러한 작업의 예로 로켓 도면을들 수 있습니다.

작업장 준비와 필요한 자료들로 공과를 시작하십시오.. 드로잉은 연필로 수표가 달린 노트북에서 수행됩니다. 어린이가 오류를 수정할 기회를 갖기 위해서는 잘못된 선을 지우는 지우개가 필요합니다. 성인은 과제 샘플을 준비하거나 지침을 인쇄해야합니다. 어떤 그림이 그래픽 받아쓰기의 목적이 될지를 아이에게 말할 수는 없습니다. 올바른 실행 후에 그는 결과를 그의 시트에서 볼 것입니다.

원칙적으로 매뉴얼에는 2, 3 ←와 같은 화살표가있는 숫자 지정을 제안합니다. 이 경우 숫자는 주어진 방향으로 이동해야하는 셀 수를 나타냅니다. 화살표 옆에 숫자가 그려져 있습니다. 그래서, 우리의 예에서 우리는 읽어야합니다. 우리는 2 칸 위로 이동하고, 왼쪽으로 3 칸 이동합니다. 그들은 어린 아이들에게는 어른들이 집어 넣는 기준점에서 운동을 시작하고, 나이든 미취학 아동들은 이미 그것을 스스로 집어 들도록 제안 할 수 있습니다.

자기 그래픽 받아쓰기 수행하기 혀 회오리 바람, chistovrochek, 수수께끼, 손가락 운동, 신체 운동의 교훈에 포함을 다양 화하고, 결과와 대화 또는 이야기를 토론하십시오. 공과에 포함 된 모든 것이 그림과 동일한 주제에 포함되는 것이 바람직하다.

그래픽 받아쓰기를하기 전에 자녀에게 부드럽고 깔끔한 선을 그려보고 작업을 수행 할 때 매우주의해야합니다.

받아쓰기가 완료된 후, 필요한 경우 아이가 달성 한 결과에 대해 칭찬하고, 실수로 아이가 실수 한 곳을 찾아야합니다. 아이에게 욕망이 있다면 완성 된 그림을 색칠하거나 그늘을달라고 제의 할 수 있습니다. 아이가 아직 피곤하지 않고 공과를 계속하기를 원한다면, 그 아이에게 혼자서 그림 그리기를 요구할 수 있습니다. 그리고 나서 그와 함께 그림에 대한 그래픽 구술을 그립니다.

그래픽 받아쓰기를 수행하는 것은 다를 수 있습니다.

• 참여를 시작한 이들에게 가장 쉬운 방법은 적합합니다. 성인이 지정합니다. 이 경우 선생님이나 부모는 아기에게 얼마나 많은 세포와 이동 방향을 지시합니다.

그러한 받아쓰기의 예로는 받아쓰기 "개". 이 작업은 어른스러운 쓰레기 처리 지침에 따라 수행됩니다.

• 두 번째 방법은 과제에 대한 지침이 쓰여진 종이 시트를 제공하고, 출발점은 아동이 옮겨야하는 시점으로 설정하는 것입니다. 아이 자신이 세포의 수와 운동의 방향을 봅니다.

예를 들어 그래픽 받아쓰기를 참조하십시오.

• "기계"
• "말"
• "선박"

• 세 번째 방법은 대칭으로 그리는 것입니다. 그러한 구술에서, 아이는 그림의 절반을 보여주고 대칭 선을 그리는 시트가 제공됩니다. 자식은 필요한 수의 셀을 대칭 적으로 계산하여 그림을 완성합니다.

여기에서 성인은 크리스마스 트리의 절반을 끌어 들여 대칭 선을 그립니다. 아이들은 후반부를 대칭 적으로 끝내는 것이 좋습니다.

• 네 번째 방법은 이미 노약자에게 적합합니다. 여기서 아이는 그래픽 받아쓰기 샘플을 제공받습니다. 시트에있는 아이는 필요한 수의 셀을 독립적으로 계산하고 이동해야하는 방향을 결정하면서 샘플과 동일한 그림을 그려야합니다. 이러한 받아쓰기는 세포에 줄을 그리는 형식 일뿐만 아니라 필요한 수의 세포를 색연필로 완전히 칠하는 것입니다. 결과적으로, 노트북의 어린이는 다채롭고 아름다운 그림을 씁니다.

간단한 옵션은 그림 "코끼리". 아이에게 완성 된 이미지 만 제공하고 그가 옮겨야 할 지점을 지정하십시오.

마찬가지로, 아이에게 "Snake"를 그리게 할 수도 있습니다.이 스 니크는 쉽게 수행 할 수 있습니다 (명령을 제거해야하며 완성 된 버전 만 제공) 또는 "Squirrel".

더 어려운 작업

그리고 그러한 계획을 수행하는 것이 훨씬 더 어려울 것입니다 :

그래픽 구술 활동을 통해 얻은 긍정적 인 결과는 미취학 아동에게 정기적으로 적어도 일주일에 여러 번 제공하면 2-3 개월 후에 이미 볼 수 있습니다. 진단 방법 D 조가 있습니다. B. "Graphic dictation"이라고 불리는 Elkonin 취학 전 아동의 학습 활동을위한 전제 조건의 발달 수준을 결정하는 것이 그 목적입니다. 어쨌든 그들은 학교 부스러기 준비에 좋은 도움을줍니다.

그래픽 구술을 수행하는 어린이는 손을 편지에 준비하고 "오른쪽 - 왼쪽", "하향식"의 개념을 수정하고 공간 및 노트북 시트에서 탐색하는 방법을 배우고 점수를 10 이내로 고정합니다.아이들은 성인이 말하는 것을 집중하고, 이해하고, 제공하는 지침에 따라 학습합니다. 이 기술이 없으면 학교 교육이 어려울 것입니다.

우리는 어린이가 실제로 그래픽 구술을 쓰는 동안 비디오를 볼 것을 제안합니다.

그래픽 받아쓰기는 특정 작업에주의를 기울이고, 공간 상상력, 사고력, 환상, 창의력, 인내심을 개발할 수있는 능력의 개발을 촉진합니다. 아기는 그들의 움직임을 조정하는 법을 배웁니다.

그래픽 받아쓰기를하는 것은 어린이에게 흥미로운 게임입니다. 활동을 이끌고있는 미취학 아동을위한 것입니다. 어린이와 교전하기로 결정한 성인은 항상 이것을 기억해야합니다.

• 성공적으로 그림을 그리도록 어린이를 칭찬하십시오.
• 실패한 작업에 대한 부스러기를 꾸짖지 마십시오.
• 오류를 찾아 수정하도록 도와주세요.
• 그림 그리는 과정에서 아이를 서두르지 마십시오.
• 더 복잡한 그림으로 이동하지 마십시오. 특히 어린이가 단순한 그림으로 실수를 저지르는 경우 특히 그러합니다.
• 자녀가 직접 받아쓰기를하도록 격려하십시오.
• 완성 된 작품을 색칠하거나 그늘지게 할 수는 있지만 그것을 고집하지 마십시오.
• 아이들은 오랫동안 참여할 수 없다는 것을 기억하십시오. 나이가 많은 미취학 아동의 경우 최대 수업 시간은 25-30 분을 넘지 않아야합니다.
• 아기가 피곤하면 계속 일을하라.
• 다양한 방법으로 수업을 들으십시오. 자녀에게 그려진 주제에 대한 흥미로운 이야기를 들려주십시오.
• 처음에는 부스러기를 돕고, 시트 나 판자로 그와 함께 과제를 수행하여, 어떻게 그리고 어디로 가야 하는지를 볼 수있게하고 올바른 방향으로 세포 수를 배웁니다.
• 그런 게임이 아이의 관심을 촉발 시켰을뿐만 아니라 그에게 지루하고 불쾌한 의무가되지 않도록하는 것이 매우 중요합니다.

가정에서 그래픽 받아 쓰기에 대한 실용적인 조언.