3-4 학년의 세포에 대한 구술 구술

내용

교실에서 게임 활동의 요소는 1 학년뿐 아니라 고등학생에게도 흥미로울 것입니다. 실행 그래픽 받아쓰기 교사는 3-4 학년 동안 교사가 학습 과정을 다양 화하고 친구들과 놀 수 있도록 도울 것입니다. 초등학생들에게는 이러한 활동이 재미 있고 유용 할 것입니다.

이점

더 어린 학생의 주요 활동은 학습입니다. 그러나 게임은 여전히 ​​그의 삶에서 큰 자리를 차지하고 있습니다. 교실의 교사가 모멘트를 재생할 시간을 할당 할 때 새로운 지식을 얻고 통합하는 것이 훨씬 쉽습니다. 수학 수업에서 이러한 게임 중 하나는 셀의 그림이 될 수 있습니다.

노트북에서 셀의 간단한 그림을 그리는 1 학년 학생은 학교 적응에 큰 도움을 주며 학습 과정을 성공적으로 시작할 수 있도록 도와줍니다. 그러나 아이들은보다 복잡한 계획으로 점차적으로 이동할 준비가되어 있습니다.

3 학년 때, 도면은 이미 훨씬 더 복잡 할 수 있습니다. 4 학년 학생의 경우 더 많은 것을 선택하십시오. 어려운 옵션.

이 나이에, 학생은 이미 수첩 시트에 잘 초점을 맞추고, "오른쪽 - 왼쪽", "하향식"의 개념을 알고, 포인트, 셀, 각도, 측면이 무엇인지 이해해야합니다. 그는 이미 직선을 그리기에 충분한 연필을 소유하고 있습니다.

이제 그래픽 구술을 통해 선생님은 선생님이 말하는 것을 신중하게 듣고 지시에 따라 정확하게 가르치도록 도와줍니다. 이 경우, 아이는 조심스럽게 그리고 조심스럽게 일하는 것을 배웁니다. 그것은 상상력, 손가락의 훌륭한 운동 능력, 생각, 기억을 발전시킵니다. 3 학년에서 4 학년까지 이러한 과제를 수행함으로써 얻을 수있는 이점은 노년기에 볼 수 있습니다. 여러 레슨에서 여러 복잡한 주제를 배울 때 학생은 빠르게 메모를 작성하고 구술을 잘 써야합니다. 그 아이는 점점 더 많은 짐을 준비 할 것입니다.

묘사 된 물건에 관한 수업, 대화 및 유익한 이야기에 포함될 수있는 수수께끼, 잡담 말하기, 혀 꼬기는 학생들의 시각을 넓히고 말하기를 개발하고 어휘를 늘리는 데 도움이됩니다.

적합한 직업 유형

3 학년과 4 학년에서는 수업 진행의 가능성이 확대됩니다. 이 시대에는 세포에서 다양한 유형의 패턴을 사용할 수 있습니다.

여기에는 다음이 포함됩니다.

  • 교사가 지시 한 세포에 줄을 긋는다.
  • 시트에 나와있는 지침을 독립적으로 따르십시오.
  • 대칭적인 마무리;
  • 지정된 색의 지정된 방향으로 특정 수의 셀에 색칠. 이 경우 실제 색칠 된 그림이 어린이의 노트에 나타납니다.

이 모든 다양성에서 일하는 원칙은 지정된 방향으로 필요한 세포의 수를 세는 것입니다. 이것은 학생 자신이 결정한 것이며, 제안 된 수업을 보거나 교사의 지시에 따라 결정됩니다.

선생님의 지시와 자기 지시에 따라

대칭 마무리 도면

지정된 색의 지정된 방향으로 셀의 색을 지정합니다.

재료

원칙적으로 학생들은 필요한 모든 것을 손끝에서 가지고 있습니다. 이것들은 체크 무늬 시트, 심플하고 색연필, 지우개입니다. 교사는 과제 샘플과 필요한 경우 자녀를위한 지침서를 준비하기 만하면됩니다.

3-4 학년을위한 그래픽 구술의 예

3 학년과 4 학년 학생들은 이미 간단한 그림에 성공적으로 대처하고 있습니다. 그들은 실수로 실수를하지 않고 조심스럽게 일하려고 노력합니다.

7 사진

어린이들이 발달하지 못하게하기 위해서는 그 일들을 복잡하게 할 필요가있다. 이것은 새로운 것을 배우고 그들의 목표를 성취하도록 가르치려는 욕망을 보존하는데 도움이 될 것입니다.

12 사진

우리는 다음과 같은 비디오를 보면서, 심지어는 세포의 구술을 구술하기도합니다.

참고 용으로 제공된 정보. 자기 치료를하지 마십시오. 이 질병의 첫 증상에서 의사와 상담하십시오.

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