어린이의 자폐증 징후, 증상 및 치료

자폐증 진단을받은 아기는 매일 점점 더 많아지고 있습니다. 질병의 유병률은 주로 진단의 개선과 관련이 있습니다. 종종 러시아의 재능 있고 재능있는 아이들은 자폐증 진단을 놓치기도합니다. 그러한 아이들은 특별한주의가 필요하며 반드시 사회에서 사회화되어야합니다.

간단히 말해서, "자폐증"은 정신적 인 변화 또는 정신적 인 변화, 사회에서의 사회 적응의 상실, 행동 변화로 특징 지어진 정신 질환 또는 질병입니다. 보통 어린이는 사회 내에서 상호 작용을 끊임없이 방해합니다.

질병은 실제로 온화 할 수 있습니다. 이 경우 첫 번째 특징적인 징후를 확인하고 질병을인지하는 것은 부모뿐만 아니라 의사에게도 매우 어려운 일입니다.

유럽과 미국에서는 자폐증 진단이 훨씬 더 일반적입니다. 이는 우수한 진단 기준이 있기 때문이며, 경미한 질병이나 어려운 임상 증상이 있어도 의사가 정확히 진단 할 수 있도록 도와줍니다.

자폐아에서는 대뇌 피질에 여러 변화가 일어난다. 그들은 출생 직후에 나타납니다. 그러나, 그들은 수년 후에 훨씬 나중에 나타날 수 있습니다. 질병은 안정된 완화 기간없이 진행됩니다. 자폐증 아동의 행동을 개선 할 수있는 다양한 정신 요법 기술의 사용과 질병의 긴 과정을 통해 부모는 약간의 개선을 볼 수 있습니다.

현재까지 특별한 치료법은 개발되지 않았다. 이것은 불행하게도 질병의 완치가 불가능하다는 것을 의미합니다.

미국과 유럽의 자폐증 발병률에 대한 통계는 러시아 자료와 현저히 다릅니다. 이것은 주로 해외에서 아픈 아이들의 높은 탐지 가능성 때문입니다. 외국 의사와 심리학자는 수많은 연령대의 어린이에게 정확하게 정확한 진단을 할 수 있도록 수많은 설문지와 진단 적 행동 검사를 사용합니다.

러시아에서는 통계가 완전히 다릅니다. 때때로, 모든 아기가 제 시간에 그리고 조기에 질병의 첫 증상을 드러내는 것은 아닙니다. 자폐증을 앓고있는 러시아 어린이들은 종종 과묵 한 아기로 남아 있습니다.

질병의 유행은 3 %를 넘지 않습니다. 대부분의 경우 자폐아 소년이 아플 때가 많습니다. 보통이 비율은 4 : 1입니다.많은 자폐증 환자가 친척들에게 등록 된 가정의 소녀들도이 정신 질환으로 아플 수 있습니다.

대부분이 질병의 첫 번째 증상은 3 년 후에 발견됩니다. 이 질환은 일반적으로 조기에 나타 났지만, 대부분의 경우 3 ~ 5 년까지는 인식되지 않습니다.

지금까지 과학자들은이 문제에 대한 공통의 의견을 결정하지 않았습니다. 자폐증이 발달함에 따라 대다수의 전문가들은 대뇌 피질의 일부 ​​부위에서 장애를 유발하는 여러 가지 유전자를 발견합니다. 종종 질병의 사례를 분석 할 때 분명해진다. 명백한 유전.

질병의 또 다른 이론은 돌연변이로 간주됩니다. 과학자들은이 질병의 원인이 특정 개체의 유전체 장치에서 돌연변이와 붕괴가 다양 할 수 있다고 믿고있다.

다양한 요소로 인해 다음과 같은 결과가 발생할 수 있습니다.

• 어머니의 임신 중 태아에 대한 전리 방사선의 영향;
• 태아 발달 중 태아의 박테리아 또는 바이러스 감염에 의한 감염;
• 태어나지 않은 아이에게 기형 유발 효과가있는 유해 화학 물질에 노출;
• 그녀는 여러 가지 증상이있는 향정신성 약물을 오래 동안 복용 한 어머니의 만성적 인 신경계 질환을 앓고있다.

미국 전문가에 따르면 그러한 돌연변이 유발 효과는 종종 자폐증의 특징 인 다양한 장애를 유발했습니다.

질병을 근본으로 다루는 유전자 또는 돌연변이 장애는 궁극적으로 중추 신경계의 특정 부위에 특정 손상을 초래합니다. 결과적으로, 사회적 통합을 담당하는 여러 뉴런간에 일관된 작업이 중단됩니다.

또한, 아기가 반복적으로 단일 유형의 행동을 수행하고 개별 구문을 여러 번 발음 할 수있는 경우, 자폐증의 특정 증상이 나타나는 두뇌의 거울 세포 기능에 변화가 있습니다.

현재이 질병에 대한 많은 분류가 있습니다. 이들 모두는 질병 경과, 증상의 심각성, 질병의 단계를 고려하여 분류됩니다.

러시아에서 사용되는 유일한 직업 분류는 아닙니다. 우리나라는 현재 질병 진단의 기초가 될 구체적인 질병 기준을 개발하고 간소화하고 있습니다.

자폐증은 보통 여러 가지 형태 또는 변형으로 발생할 수 있습니다.

1. 전형적. 이 실시 양태에서, 질병의 증상은 어린 시절에 이미 명백하게 나타난다. 아이들은 다른 행동과 밀접한 관계가 있습니다. 다른 아이들과의 게임에 개입하지 못하고, 가까운 친척이나 부모와도 접촉이 잘 이루어지지 않습니다. 사회적 통합을 향상시키기 위해서는이 정신병 치료법에 대한 정통한 아동 심리학자의 도움과 다양한 정신 치료 요법의 전체 범위를 수행 할 필요가 있습니다.
2. 비정형. 질병의이 비정형 변이가 훨씬 늦은시기에 발생합니다. 원칙적으로 3 ~ 4 년 후. 이러한 형태의 질병은 모든 특정 징후가 아닌 자폐증의 징후가 특징입니다. 비정형 자폐증은 오히려 늦게 진단됩니다. 때로는 시간이 지나도 진단을 내리지 못하고 진단을 늦추지 않으면 아이에게 더 많은 지속적인 증상이 나타나기 때문에 치료법보다 훨씬 나 빠지게됩니다.
3. 숨겨진 그러한 진단을받은 아기 수에 대한 정확한 통계는 제공되지 않습니다. 이 질환의 형태에서 주요 임상 증상의 발현은 매우 드뭅니다. 매우 자주, 아기는 단순히 지나치게 폐쇄 또는 내향으로 간주됩니다. 그러한 아이들은 사실상 낯선 사람들이 그들 자신의 내면 세계로 들어가는 것을 허용하지 않습니다. 자폐증 진단을받은 아동과의 의사 소통은 매우 어렵습니다.

자폐증은 심각도에 따라 여러 가지 형태로 나타날 수 있습니다. 대부분의 경우 가장 가벼운 형태가 있습니다. 그것은 아기가 접촉을하거나 다른 사람들과 의사 소통하기를 원하지 않을 때 사회적 적응을 침해하는 것을 특징으로합니다.

경미한 형태의 질병에 대한 자기 침해는 거의 발생하지 않습니다. 아이들은 그들과 가장 가까운 사람들과 접촉 할 수 있습니다. 보통, 아이는 자신의 의견으로는 더 많은 보살핌과 관심으로 그를 대우하는 여러 가족을 선택합니다. 유아 오토는 몸이 불편합니다. 보통 아이는 포옹에서 벗어나려고하거나 키스를 좋아하지 않습니다.

더 심한 병이있는 어린이 가능한 모든 방법으로 다른 사람들과의 접촉을 피하십시오. 가까운 친척들과 접촉하거나 껴안기 만해도 심한 정신적 외상을 입을 수 있습니다. 아이에게 가장 가까운 것만 사람들이 만질 수 있습니다. 이것은이 질병의 매우 중요한 임상 징후입니다. 자폐아를 가진 어린이는 아주 어린 나이부터 자신의 개인 공간에서 어떤 개입에 매우 민감합니다.

그러한 증상은 드물게 발생하지만 정신과 의사와의 긴급한 상담과 자신의 성격에 대한 침략의 징후를 줄이는 특수 의약품의 임명이 필요합니다.

질병의 경미한 형태는 종종 러시아에서 특히 진단되지 않은 채로 남아 있습니다. 질병의 증상은 단순히 아동 발달의 특색이나 그의 성격의 독특함에 기인합니다. 그러한 어린이들은 자라서 성병을 성인으로 옮길 수 있습니다. 질병의 경과는 연령대에 따라 다를 수 있습니다. 그러나 사회 통합에 대한 고전적인 위반은 거의 일정하게 관측되지 않고 있습니다.

바깥 세상에서 아기를 완전히 격리시켜 심하게 나타나는이 질병의 심한 형태는 훨씬 쉽게 판별 할 수 있습니다.

자폐증이 심한 어린이의 행동은 어떤 사람과도 의사 소통하기를 꺼리는 것으로 나타납니다. 그러한 아기들은 혼자있을 가능성이 더 큽니다. 이것은 그들에게 마음의 평화를 가져오고 그들의 평범한 삶의 방식을 어지럽히 지 않습니다.

치료 적 심리 요법을 제공하지 않으면 아동의 사회적 부적응과 악화를 초래할 수 있습니다.

질병의 증상은 어린이의 첫해에 이미 확인 될 수 있습니다. 아주 어린 나이에도 아기의 행동을주의 깊고 세밀하게 분석하면 자폐증 증후군의 첫 번째 특징적인 징후가 드러날 수 있습니다. 이 질병에는 특별한 심리적 특성과 특징이 있습니다.

질병의 주요 특징은 몇 가지 주요 범주로 나눌 수 있습니다 :

• 새로운 사회적 접촉을 창출하지 못함.
• 침해 된 이익 또는 특수 게임 사용.
• 반복적으로 전형적인 행동을 반복합니다.
• 말하기 행동 위반.
• 지능의 변화와 다양한 정신 발달 수준.
• 자신의 개성을 바꾸십시오.
• 정신 운동 기능의 방해.

새로운 사회적 접촉을 창출하기를 꺼리는 것은 태어날 때부터 아기에게 나타난다. 처음에, 아이들은 마지 못해 사람들과의 접촉에 마지 못해 반응합니다. 부모의 포용 또는 키스조차도 자폐아 아동에게 긍정적 인 감정을 유발하지 않습니다. 외부에서 온 그런 아이들은 지나치게 고요하고 차갑게 보입니다.

아이들은 실제로 미소에 반응하지 않으며 부모 나 가까운 친척을 만드는 "찡그린 얼굴"에 주목하지 않습니다. 그들은 종종 자신의 관심을 끄는 대상에 시선을 고정시킵니다.

자폐증 증후군을 가진 신생아 몇 시간 동안 그들은 장난감을 고려하거나 한 지점을 계속 볼 수 있습니다.

아이들은 새로운 선물을 표현하는 즐거움을 거의 느끼지 못합니다. 인생 첫해의 아이들은 새로운 장난감에 절대적으로 중립적 일 수 있습니다. 대부분의 경우, 선물을 받음으로써 그러한 아이들의 미소를지기조차 어렵습니다. 기껏해야 차폐 아는 펜을 몇 분 동안 돌리고 펜을 무한정 연기 할 것입니다.

어린이들은 그들과 가까운 사람들의 선택에 대해 매우 선택적으로 접근합니다. 보통 그들은 2 명 이상을 선택하지 않습니다. 이는 아기와의 뚜렷한 불편 함을 유발하기 때문에 밀착 된 접촉을하지 않으려 고하기 때문입니다.

보통 그들은 부모 중 한 명을 "친구"로 선택합니다. 그것은 아빠와 엄마가 될 수 있습니다. 어떤 경우에는 할머니 나 할아버지.

그들은 자신의 정신에 대한 외상을 피하기 위해 모든면에서 노력합니다. 친구 자폐증 어린이는 거의 없습니다. 평생 동안 새로운 친구를 사귈 때 어려움.

아기가 처음으로 심각한 문제가 나타납니다. 2-3 세. 보통이시기에 아이들은 유치원에 보내집니다. 질병의 특징적인 증상을 놓치기 만하면되기 때문에 원칙적으로 그곳에서 질병이 발견됩니다.

유치원을 방문 할 때, 자폐아의 행동은 급격하게 두드러진다. 그들은 다른 아이들보다 더 많이 철수 한 것처럼 보이고, 옆에 서서 같은 장난감으로 몇 시간 동안 놀고, 고정 관념의 반복적 인 움직임을 수행 할 수 있습니다.

자폐아 아동은 외계인 행동이 더 큽니다. 대부분의 아기들은 거의 아무것도 묻지 않습니다. 그들이 뭔가가 필요한 경우, 외부의 도움없이 스스로 취하는 것을 선호합니다.

3 세 이하의 어린이는 냄비에 대해 많은 것을 배울 수 없습니다.

아이에게 장난감이나 물건을 주라고 부탁하면 더 자주 포기하지 않고 바닥에 던지십시오. 이것은 모든 의사 소통에 대한 불안한 인식의 표현입니다.

유아 오토는 새로운 익숙하지 않은 팀에서 완전한 수동성으로 구분되는 것은 아닙니다. 종종 새로운 사회에 아픈 아이를 소개하려고 할 때, 그는 다른 사람들에 대한 분노 또는 공격의 밝은 부정적인 깜박임을 가질 수 있습니다. 이것은 자폐아 아동을위한 자신의 안락하고 가장 중요하고 안전한 내면의 경계에 대한 침해 또는 침해의 징후입니다. 모든 접촉의 확장은 가장 강한 침략의 발발과 정신 건강의 악화로 이어질 수 있습니다.

자폐아 아동은 활동적인 레크리에이션 활동에 무관심한 경우가 아주 흔합니다. 그들은 그들 자신의 내면에있는 것처럼 보입니다. 다른 사람들을위한이 개인 공간의 입구는 일반적으로 폐쇄되어 있습니다. 어린이에게 게임을 가르치려는 시도는이 사업의 실패로 이어지게됩니다.

자폐증이있는 어린이는 1-2 개의 좋아하는 장난감을 선택하고, 누구와 함께 엄청난 시간을 보냅니다.장난감을 다양하게 선택하더라도 장난감은 완전히 무관심합니다.

자폐증 아동의 게임을주의 깊게 관찰하면 그가 수행하는 일련의 행동을 엄격하게 반복하여 볼 수 있습니다. 소년이 배와 함께 노는 경우 매우 자주 그가 줄에있는 모든 배를 만듭니다. 어린이는 크기, 색깔 또는 그를위한 특별한 표지에 따라 분류 할 수 있습니다. 그가 경기 전에 매번 행동하는 그러한 행동.

자폐증 아동의 삶에 나타나는 모든 새로운 항목은 그에게 큰 정신적 충격을 안겨줍니다. 가구나 장난감의 재배치조차도 아동의 침략에 대한 강한 공격을 야기 할 수 있으며, 반대로 아동을 완전한 냉담의 상태로 유도 할 수 있습니다. 모든 물건들이 항상 그들의 장소에 서있는 것이 낫습니다. 이 경우 아기는 더 편안하고 차분 해집니다.

자폐증 소녀의 경우 게임의 모양을 바꾸는 것이 특이합니다. 아기가 인형을 가지고 노는 모습을 주목하십시오. 그러한 수업을하는 동안, 그녀는 확립 된 알고리즘에 따라 매일 모든 움직임과 행동을 수행 할 것입니다. 예를 들어, 그녀는 먼저 머리카락을 닦은 다음 인형을 씻은 다음 옷을 갈아 입을 것입니다. 그리고 다른 방법으로는 절대 안됩니다! 엄격하게 정의 된 순서대로 모두.

자폐증 아동의 그러한 체계적인 행동은 성격이 아니라 정신적 인 행동의 특이성 때문입니다. 아이와 분명히하려고 할 때, 매번 똑같은 행동을하는 이유는 대답을 얻지 못할 것입니다. 아이는 자신이 어떤 행동을하는지 간단히 알지 못합니다. 자기 자신의 정신에 대한 인식은 절대적으로 정상입니다.

자폐아 아동의 행동이 건강한 아동의 의사 소통 방식과 매우 다른 것은 아닙니다. 아기의 출현은 거의 변하지 않기 때문에 그러한 아이들은 바깥에서 절대적으로 정상적으로 보입니다.

자폐증을 앓고있는 어린이는 신체 발달에 뒤쳐지지 않고 다른 사람과 전혀 다른 모습을 보이지 않습니다. 그러나 아동의 행동을 면밀히 관찰하면 일반적인 행동과는 다소 다른 행동을 식별 할 수 있습니다.

이 증상은 다른 방법으로 나타날 수 있습니다.

• 숫자의 반복 계산 또는 순차적 이름 지정. 종종 자폐아는 하루 종일 여러 번 카운트를합니다. 이러한 활동은 어린이에게 편안함과 심지어 긍정적 인 감정을줍니다.
• 이전에 말한 단어를 반복합니다. 예를 들어, "당신은 몇 살입니까?"라는 질문 이후에, 아이는 "나는 5 년, 5 년, 5 년"을 수십 번 반복 할 수 있습니다. 수시로 그런 아기는 적어도 10-20 시간을 1 개의 어구 또는 낱말 반복한다.

다른 경우, 자폐아는 오랫동안 동일한 행동을 수행 할 수 있습니다. 예를 들어, 그들은 반복적으로 조명을 끄고 켭니다. 일부 아기는 종종 수도 꼭지를 열거 나 닫습니다.

또 다른 특징은 손가락이 일정하게 끊어 지거나 다리와 손잡이가 같은 유형의 움직임 일 수 있습니다. 여러 번 반복되는 이러한 전형적인 행동은 어린이들에게 평화와 평온함을 가져다줍니다.

보다 드문 경우 아기는 같은 유형의 다른 작업을 수행 할 수 있습니다 (예 : 다양한 개체를 냄새 맡기). 많은 과학자들은 냄새에 대한 인식이 활성화 된 대뇌 피질의 영역에서 위반이 발생한다는 사실에이 사실을보고합니다. 냄새, 촉각, 시력 및 맛 지각 - 자폐아 아동의 감각 지각 영역도 종종 손상되며 다양한 증상이 나타납니다.

언어 장애는 자폐아에서 자주 발생합니다. 증상의 심각성은 다릅니다. 질병의 경미한 형태로, 일반적으로 언어 장애는 약간 표현됩니다. 더 심각한 경우에는 언어 발달과 지속적인 결함의 획득이 완전히 지연 될 수 있습니다.

이 질병은 다른 방식으로 나타날 수 있습니다. 종종 자폐아 아이들은 늦게 말하기 시작합니다. 원칙적으로, 자녀가 처음 몇 단어를 말하고 나면 그는 오랫동안 침묵을 지킬 수 있습니다. 아기의 어휘는 몇 마디로 구성되어 있습니다. 종종 그는 하루 종일 여러 번 반복합니다.

2 세 이상의 어린이의 언어 행동의 특성은 세 번째 사람의 사물에 대한 언급입니다. 대부분의 경우, 아이는 자신을 "Olya 's girl"과 같은 이름으로 부르거나 말할 것입니다. 대명사 "I"는 자폐증이있는 어린이에게서 거의 듣지 못합니다.

아이가 수영하기를 원하는지 물으면 아이는 "수영하고 싶다"라고 대답하거나 "코스 티아가 수영하기를 원합니다"라는 이름으로 자신을 부릅니다.

종종 자폐아 아이들은 직접적인 질문에 대답하지 않습니다. 침묵을 지키거나 답을 남기거나 대화를 다른 주제로 옮기거나 무시할 수 있습니다. 이 행동은 새로운 접촉에 대한 고통스러운 인식과 개인 공간을 침범하려는 시도와 관련이 있습니다.

나이가 많은 아이들의 연설에는 종종 많은 흥미로운 조합과 문구가 포함됩니다. 그들은 다양한 동화와 잠을 완벽하게 기억합니다.

자폐증을 앓고있는 어린이는 5 세 때 푸쉬킨의시에서 발췌 한 것을 쉽게 암기하거나 복잡한시를 선언 할 수 있습니다.

이 아이들은 종종 운율이 매겨집니다. 어린 자녀들은 반복적으로 다양한 운을 반복하는 것을 아주 기뻐합니다.

단어의 조합은 전혀 의미가없는 것처럼 보일 수도 있고 경우에 따라 망상 일 수도 있습니다. 그러나 자폐증이있는 어린이의 경우, 그러한 운의 반복은 기쁨과 긍정적 인 감정을 가져옵니다.

오랫동안 자폐아 아동은 정신적으로 지체되었다고 믿었습니다. 그러나 이것은 큰 실수입니다! 많은 자폐아들은 IQ가 최고 수준입니다.

아이와의 적절한 의사 소통을 통해, 당신은 그가 높은 수준의 지능을 가지고 있다는 것을 알 수 있습니다. 그러나 그는 모든 사람에게 보여주지 않을 것입니다.

자폐증의 정신 발달의 특이성은 그가 특정 목표를 달성하는데 집중하고 목적을 이루기가 매우 어렵다는 것입니다.

일부 아기는 논리적 지각에 결함이 있습니다. 이들은 연관성있는 시리즈를 구축하는 작업을 제대로 수행하지 못합니다.

일반적인 추상적 인 사건은 아기가 잘 감지하고, 오랜 시간이 지난 후에도 일련의 사건이나 사슬을 쉽게 반복 할 수 있습니다. 자폐증 어린이에게는 오래 지속되는 기억 장애가 없습니다.

지능 수준이 높은 아이들은 학교에서 잘 통합되지 않습니다. 종종 그러한 아이는 "버림받은"또는 "검은 양"이됩니다.

차별적 인 사회화 능력은 자폐아가 외부 세계로부터 더 멀어지게한다는 사실에 기여한다. 일반적으로 그러한 아기들은 다양한 과학에 대한 성향을 가지고 있습니다. 올바른 접근법이 어린이에게 적용되면 그들은 진정한 천재가 될 수 있습니다.

질병의 다른 변종은 다른 방식으로 발생할 수 있습니다. 어떤 경우에는 아이들이 지적 능력을 감소시킵니다. 그들은 학교에서 만족스럽지 못하며 교사의 질문에 답하지 않고 좋은 공간적, 논리적 능력이 요구되는 어려운 기하학 과제를 제대로 풀지 못합니다.

어떤 자극 유발 원인에 노출되었을 때 갑자기 증상이 악화 될 수 있다는 점에 유의해야합니다. 종종 심한 스트레스 또는 동료 공격이 될 수 있습니다.

자폐아를 가진 유아들은 그러한 도발적인 사건을 매우 힘들게합니다. 반대로 강한 무관심이나 반대로 폭력적인 침략을 초래할 수도 있습니다.

자폐증 스펙트럼 장애 아동 교육에 대해서는 다음 동영상을 참조하십시오.

다른 사람들과의 접촉이 끊어지면, 자폐증은 종종 부정적인 사건을 스스로 해결합니다. 이를 자동 침략이라고합니다. 다양한 정도의 심각성으로 질병의 그러한 징후는 매우 자주 발생합니다. 자폐아를 가진 거의 세 번째 아이는이 질병의 불리한 징후로 고통받습니다.

심리 치료사는이 부정적인 증상이 자신의 내면의 경계에 대한 손상된 인식의 결과로 발생한다고 생각합니다. 압도적으로 아픈 아이가 개인 안전에 대한 위협을 감지합니다. 아기는 여러 가지 상처를 입을 수 있습니다 : 자신을 물거나 심지어는 의도적으로자를 수도 있습니다.

어린 시절이라 할지라도, 제한된 공간이라는 느낌으로 인해 어린이는 혼란 스럽습니다. 그런 아기들은 종종 이전에 강하게 흔들리는 경기장에서 빠져 나온다. 어떤 어린이들은 유모차에서 풀려 나와 땅에 떨어질 수 있습니다.

보통 그런 부정적이고 고통스런 경험은 건강한 아기가 미래에 그러한 행동을하지 않게 만듭니다. 결과로 나타나는 통증 증세에도 불구하고 자폐증을 앓고있는 어린이는 계속해서이 행동을 반복합니다.

자폐증 아동이나 부작용에 대한 부적절한 행동은 어린이의 침략에 대한 공격을 유발할 수 있습니다. 이는 내적 공포감을 유발합니다.

자폐아를 가진 어린이의 경우 종종 변형 된 보행이 있습니다. 그들은 조그마하게하려고합니다. 어떤 아이들은 걷고있을 때 튀어 오를 수 있습니다. 이 증상은 매일 발생합니다.

그가 잘못 걸었고 다르게 걸어야 할 필요가있는 아이에게 의견을 말하고자하는 모든 시도는 그에게 응답을 유발하지 않습니다. 그 아이는 자신의 길을 걸을 때까지 오랫동안 남아 있습니다.

자폐아 아동은 일상 생활에서 나타나는 변화를 알지 못합니다. 더 나이 많은 아이들은 보통 경로를 선택하려고합니다. 자폐증을 앓고있는 어린이는 거의 항상 같은 습관을 바꾸지 않고 동일한 길을 택할 것입니다.

아이들은 종종 취향에 충실합니다. 그러한 어린이들에게는 특정한 식사 방식을 가르쳐서는 안됩니다. 어쨌든 자폐증을 앓고있는 어린이는 자신의 생각과 머리 전체의 체계조차 갖추어야합니다.

아기에게 낯선 제품을 먹게하는 것은 거의 불가능합니다. 평생 동안 자신의 취향에 충실합니다.

자폐증이있는 어린이는 특히 이름으로 연락하려는 시도에 심하게 반응합니다. 어린이들은 오랫동안 놀리지 않으며 첫 단어를 발음하지 않습니다.

아이의 감정은 다소 가난합니다.몸짓도 크게 감소합니다. 자폐증에 시달리는 어린 아이는 아주 차분한 아이의 인상을주고, 조금 울어도 펜을 묻지 않습니다. 부모와 심지어 엄마와의 접촉이 있어도 아이에게 강한 긍정적 인 감정을주지 않습니다.

신생아와 유아는 실제적으로 다른 감정을 표현하지 않습니다. 그런 아이들도 다소 포기한 것 같습니다. 종종 아이를 미소 짓기 위해 노력할 때, 그는 얼굴을 바꾸지 않거나이 시도를 충분히 차갑게 생각합니다. 이 아이들은 다양한 아이템을 좋아합니다. 그들의 시선은 아주 오랫동안 어떤 대상에서 멈춘다.

아이들은 종종 거의 하루 종일 보낼 수있는 장난감 중 하나 또는 두 가지를 선택하려고합니다. 게임의 경우 외부인이 절대적으로 필요하지 않습니다. 그들은 스스로 혼자 위대하다고 느낍니다. 때로는 자신의 게임을 침입하려는 시도가 공황 발작 또는 침략을 유발할 수 있습니다.

원칙적으로이 시대의 지성에 대한 위반은 없습니다. 대부분의 아이들은 육체적 또는 정신적 발달면에서 동료들보다 뒤떨어져 있지 않습니다.

3 세 미만 자신의 공간을 제한하는 현상이 더 많이 나타나기 시작합니다.

거리에서 노는 아이들은 다른 아이들과 같은 모래밭에서 놀기를 절대적으로 거부합니다. 자폐증을 가진 어린이에게 속한 모든 물건과 장난감은 그에게만 속합니다.

아이들은 무언가를 공유하지 않고 그러한 상황을 유발하는 모든 상황에서 벗어나려고 노력합니다.

그런 외부의 아이들은 매우 닫혀 있고 "마음에 있습니다." 대부분 1 년 반 정도가되면 몇 마디 밖에 발음하지 못합니다. 그러나 이것은 모든 아기에게 발생하는 것은 아닙니다. 종종 그들은 의미 론적 부하가 크지 않은 다양한 언어 조합을 반복합니다.

아이가 첫 번째 단어를 말한 후에, 그는 갑자기 침묵하고 사실상 오랫동안 말할 수 없습니다.

자폐증을 가진 아이들은 거의 질문에 대답하지 않습니다. 그들에게 가장 가까운 사람들 만이 몇 마디 말을하거나 제 3 자에게 그들에게 던진 질문에 대답 할 수 있습니다.

매우 자주,이 아이들은 멀리 보려고하고 대담자를 보지 않습니다. 아이가 질문에 대답하더라도, 그는 결코 "나"라는 단어를 사용하지 않을 것입니다. 자폐아 아동은 자신을 "그"또는 "그녀"로 정의합니다. 많은 아이들이 이름만으로 부릅니다.

어떤 아이들에게는 진부한 행동의 징후가 특징입니다. 그들은 의자에서 강하게 흔들 수 있습니다. 잘못되거나 추악한 행동이 자녀에게 어떤 반응을 일으키지 않는다는 부모의 의견. 이것은 자신의 성격을 드러내고 자하는 욕구와 관련이 없으며 단순히 자신의 행동에 대한 인식을 침해하는 것입니다. 그 아이는 정말로 눈치 채지 못하고 자신의 행동에 잘못된 것을 보지 않습니다.

일부 아기는 미세 운동 능력에 문제가 발생할 수 있습니다. 테이블이나 바닥에서 작은 물건을 가져 가려고 할 때, 아이는 이것을 매우 어색하게합니다.

종종 아기들은 손바닥을 잘 짜낼 수 없습니다. 이러한 훌륭한 운동 능력의 위반은 필연적으로이 기술을 향상시키기위한 특별한 운동을 필요로합니다.

정정이 지연되면, 어린이는 일반적인 아기에게 전형적이지 않은 제스처의 출현뿐만 아니라 서신의 위반을 경험할 수 있습니다.

자폐증 어린이는 수도꼭지 나 스위치로 노는 것을 좋아합니다. 그들은 또한 개폐문을 즐긴다. 같은 유형의 모든 움직임은 어린이에게 큰 감정을줍니다. 그는 부모가 개입 할 때까지 필요한만큼 그러한 행동을 할 수 있습니다.이러한 움직임을 수행 할 때 아기는 여러 번 수행한다는 사실을 전혀 알지 못합니다.

어린이 - 자동차 운전자는 그들이 좋아하는 제품 만 먹고, 스스로 놀고 다른 아이들과 친해지 지 않습니다. 많은 사람들이 실수로 그러한 아이들이 너무 버릇이 있다고 생각합니다. 이것은 큰 오해입니다!

예전에 자폐증을 앓고있는 어린이들에게는 특정한 얼굴 특징이 있습니다. 이러한 기능을 귀족 형태라고 종종합니다. 자폐아들은 더 얇고 긴 코가있는 것으로 생각되었습니다. 그러나 이것은 사실이 아닙니다.

지금까지, 얼굴 구조의 특징과 아동의 자폐증의 존재 사이의 관계는 확실하게 확립되지 않았다. 그러한 판단은 단지 추측 일 뿐이며 과학적 증거가 어떻게되는지를 알지 못합니다.

이 시대에는 자폐증 발병률이 최고조에 달합니다. 아이들은 사회 적응에 대한 위반이 눈에 띄는 유치원에 데려 가기 시작합니다.

자폐아를 가진 어린이는 큰 열정없이 유치원 교육 기관에 아침 여행을 지각합니다. 그들은 평소 안전한 집을 떠나기보다 집에 머물기를 갈망합니다.

자폐증 아동은 간신히 새로운 친구들을 만난다. 기껏해야, 그는 친한 친구가되는 새로운 지인이 있습니다.

아이는 왜이 유치원에 가야 하는지를 설명하는 마법 같은 이야기 나 동화 같은 것을 만들어 내려고합니다. 그런 다음 그는이 행동의 주요 주역이됩니다. 그러나 유치원을 방문한다고해서 아이에게 즐거움이 생기지는 않습니다. 그는 동료들과 잘 지내지 못하고 실제로 교육자들에게 순종하지 않습니다.

아기의 개인 사물함에있는 모든 것들은 보통 엄밀히 말하면 순서대로 쌓여 있습니다. 이것은 외부에서 명확하게 보입니다. 이 애들은 어떤 혼란과 흩어진 사물에도 견딜 수 없습니다. 구조의 순서를 어기면 모든 사람들이 무관심하고 어떤 경우에는 공격적인 행동을 할 수 있습니다.

그룹에서 새로운 어린이를 만날 것을 강요하려는 시도는 그에게 큰 스트레스를 줄 수 있습니다.

종종 유치원 교사는 단순히 "특별한"아기를 대처할 수 없습니다. 교육학적인 작업자는 방해받은 행동의 많은 특징을 과도한 부패와 성격으로 인식합니다. 이러한 경우 유치원 교육 기관에서 아동과 매일 같이 일할 의료 심리학자의 의무적 인 작업이 필요합니다.

러시아 자폐아 어린이들은 정규 학교에 다닙니다. 이 아이들을위한 우리나라에는 특별한 교육 프로그램이 없습니다. 보통 자폐아를 가진 아이들은 잘 배웁니다. 그들은 다양한 분야에 대한 경향이 있습니다. 많은 사람들이 주제에 대한 최고 수준의 소유권을 보여줍니다.

그런 아이들은 종종 특정 주제에 집중합니다. 어린이의 내면에서 응답을 찾지 못하는 다른 분야에서는 매우 평범한 성적을 낼 수 있습니다.

자폐증을 앓고있는 어린이는 집중력이 떨어지며 한 번에 여러 대상에게 집중하지 못하는 특징이 있습니다.

아이들은 여러 시간 동안 악기 연주를 할 수 있습니다. 어떤 아이들은 독립적으로 다양한 작품을 작곡합니다.

아이들은 원칙적으로 폐쇄적 인 삶을 살기 위해 노력합니다. 그들은 친구가 거의 없다. 그들은 실제적으로 많은 사람들이 참석할 수있는 다양한 엔터테인먼트 행사에 참석하지 않습니다. 그 (것)들을위한 가정을 찾아내는 것이 더 편합니다.

매우 자주, 아이들은 특정 음식에 대한 열정을 가지고 있습니다. 대부분의 경우, 어린 시절에 시작되었습니다. 자폐증으로 고통받는 아이들은 자신의 일정에 따라 엄격하게 할당 된 시간에 식사를합니다. 모든 식사에는 특정 의식의 수행이 수반됩니다.

그들은 종종 자신의 평범한 접시에서만 먹고, 새로운 색깔의 요리를 피하려고합니다. 모든 식기류는 일반적으로 엄격하게 정의 된 순서로 테이블에있는 어린이에 의해 배치됩니다.

자폐증이있는 어린이는 학교를 성공적으로 끝내고 어느 분야에 대한 탁월한 지식을 보여줄 수 있습니다.

자폐아 아동에게는 행동 장애뿐만 아니라 내부 기관의 다양한 병리학 적 징후가 있습니다.

가능한 설사 나 변비의 형태로 나타나는데, 이는 아이가받는 음식과는 실질적으로 무관합니다. 자폐증을 가진 아이들은 특별한 취향 선호를 가지고 있습니다. 부작용 및 대변 장애를 정상화하기 위해 효과적으로 사용됩니다. 무 글루텐 다이어트. 글루텐의 양이 제한되어있는 그러한식이 요법은 위장관 기관의 조화로운 작업에 기여하고 소화 불량의 부정적 증상을 감소시킵니다.

자폐증 다이어트에 대한 자세한 내용은 다음 비디오를 참조하십시오.

아이들은 밤낮으로 거의 동일한 활동을합니다. 그러한 아이들을 잠자리에 들게하는 것은 매우 어렵습니다. 잠을 자더라도 몇 시간 동안 잠을 잘 수 있습니다. 아주 자주, 아기는 아침 일찍 일어나. 주간에는 잠을 자지 않을 수 있습니다. 어떤 경우에는 심한 스트레스를받는 상황에 노출 될 때 불면증이 증가하거나 악몽이 나타나서 아이의 일반적인 안녕을 방해 할 수 있습니다.

부모가 아기에게 처음으로 질병이 있다고 의심되면 의사에게 즉시 도움을 요청해야합니다. 오직 정신과 의사 만이 정확한 치료법을 진단하고 권고 할 수 있습니다.

원칙적으로 자폐증 진단을받은 모든 어린이는 의사가 정기적으로 모니터링해야합니다. 이 의사를 두려워하지 마라. 이것은 아동이 정신 질환을 앓고 있다는 것을 의미하지 않습니다. 이 관찰은 주로 질병의 원치 않는 먼 증상의 발병을 예방하는 데 중요합니다.

우리나라에서는 자폐증 진단을받은 아동은 실질적으로 전문적인 재활 프로그램을받지 않습니다. 미국의 유럽 전문가와 의사들은 자폐증 아동의 삶의 질을 여러 번 향상시킬 수있는 다양한 정신 요법 기술을 사용합니다.

의료 심리학자, 전문 물리 요법 강사, 병리학 자 및 언어 치료사는 어린 나이부터 아기와 함께 일합니다. 평생 동안, 그러한 환자는 반드시 정신과 의사에 의해 감시됩니다.

통계에 따르면, 첫 번째로보고 된 질환의 가장 많은 사례가 3-4 세의 나이에 발생합니다. 이시기에 아기의 사회적 부적응 현상이 나타나기 시작했습니다.

더 진보 된 진단 기준을 개발할 때 더 이른 나이에 어린이의 자폐증 사례를 확인하는 것이 훨씬 쉬울 것이라고 제안하는 과학적 가정이 있습니다.

질병을 진단하는 것은 어렵습니다. 러시아에서는 "자폐증"진단이 종종 설정 될 것입니다 다음과 같은 심리적 장애를 발견했을 때 :

• 환경에서의 아동의 사회적 부적응;
• 새로운 통신 및 타인과의 접촉을 확립하는 데 어려움을 겪었습니다.
• 장기간에 걸쳐 전형적인 행동이나 말을 반복적으로 반복한다.

질병의 경로가 전형적인 또는 고전적인 버전에서 발생하면 위의 증상이 100 %의 경우에 발생합니다. 그러한 아기들은 정신과 의사와의 의무 상담을 필요로하며, 필요하다면 자폐증 아동과 함께 일하는 관련 전문 분야의 전문가와의 포괄적 인 협의가 필요합니다.

보다 상세한 검사를하는 동안 의사는 주 간 표지뿐만 아니라 추가 간호의 존재 또는 부재 여부를 결정하려고합니다. 이를 위해 그들은 몇 가지 질병 분류를 사용합니다.

자폐증을 사용할 때 :

• ICD-X는 러시아 전문가를위한 주요 작업 문서입니다.
• 정신 장애에 대한 DSM-5 또는 진단 통계 매뉴얼은 유럽과 미국을 포함한 전 세계의 정신과 의사가 사용합니다.

또한 부모님과 면담하십시오. 이 연구는 아동의 행동에있어서 위반의 존재와 본질을 분명히 밝혀 내고 그에 대한 우려를 유발합니다.

여러 정신과 의사와 의학 심리학자가 학부모와 면담을합니다. 이러한 진단 방법은 주로 유럽과 미국에서만 사용됩니다. 러시아에서는 불행히도 자폐증 진단이 매우 열악한 상태입니다.

이 질병에 걸린 어린이는 오랫동안 미개척입니다.

시간이 지남에 따라 사회적 부적응의 부정적 징후가 커지고 무관심하고 다른 사람들과 접촉 할 수 없게됩니다. 우리 나라에서는 진단을위한 작업 기준이 아직 개발되지 않았기 때문에 그러한 진단을 쉽게 수립 할 수 있습니다. 이와 관련하여 정확하고 적시에 진단을 내리는 경우는 아주 적습니다.

집에서 전체 조사를하는 것은 거의 불가능합니다. 이러한 테스트 중에 대략적인 대답 만 얻을 수 있습니다. 자폐증 진단은 정신과 의사 만이 할 수 있습니다.이를 위해 그는 질병의 진단에 사용되는 여러 가지 검사와 손상 범위와 수준을 명확히하기위한 여러 가지 방법을 사용합니다.

진단은 아기에게 자폐증이 있는지에 대한 다단계 건강 진단을 요구합니다.

현재 자폐증에 대한 구체적인 치료법은 없습니다. 불행히도 질병의 발생 가능성을 막기 위해 아기를 안전하게 보호 할 특별한 알약이나 마술 백신은 없습니다. 질병의 단일 원인은 확립되지 않았습니다.

이 정신 질환의 치료는 발생 된 증상을 고려하여 종합적으로 수행됩니다. 이러한 향정신성 약물은 정신과 의사에 의해서만 처방됩니다. 그들은 특별 처방전 양식으로 작성되며 약국에서 엄격한 회계 처리를 통해 발행됩니다. 그러한 약물의 임명은 코스 또는 악화의 전체 기간 동안이다.

모든 치료 방법은 여러 그룹으로 나눌 수 있습니다 :

• 약물 치료. 이 경우 질병의 여러 단계에서 발생하는 부작용을 없애기 위해 다양한 약물이 처방됩니다. 이 약들은 아기를 검사 한 후 가능한 추가 검사를 한 후에 만 ​​의사가 퇴원합니다.
• 심리 상담. 아동 의료 심리학자는 자폐아와 함께 일해야합니다. 다양한 심리 기술을 사용하여 전문가는 새로운 팀에 통합 될 때 내면의 느낌을 향상시킬뿐만 아니라 분노와 자동 침략의 출현에 대처할 수 있도록 도와줍니다.
• 회복 건강 치료. 자폐아 어린이는 스포츠에 금기가 아닙니다. 그러나 "특별한"아이들과 함께 일하는 요소에 대해 훈련받은 전문 강사 또는 강사와 특별한 그룹을 이루어야합니다. 그러한 아이들은 훌륭한 결과를 보여줄 수 있고 좋은 스포츠 업적을 달성 할 수 있습니다. 성공은 올바른 교수법을 적용 할 때만 가능합니다.
• 언어 치료 수업. 최대 3 세까지의 아기 언어 치료사를 수행해야합니다. 그러한 교훈에서, 아이들은 정확하게 말하기를 배우고, 여러 번의 반복을 거부합니다. 음성 치료 수업은 아기의 어휘를 향상시키고 어휘에 더 많은 단어를 추가 할 수 있습니다. 이러한 교육용 게임은 아이들이 새로운 팀에 더 잘 적응하고 적응력을 향상시킬 수 있도록 도와줍니다.

자폐아 아동에게는 지속적으로 다양한 약물을 처방 할 필요가 없습니다. 이러한 약물은 질병의 부정적 징후를 제거하기 위해서만 사용됩니다. 이 경우 치료 지연으로 인해 여러 가지 부작용이 발병 할 수 있으며 심지어 아기의 상태가 악화 될 수 있습니다.

자폐아에서는 아기가 다음과 같은 약을 처방하는 것이 가장 일반적입니다.

공격적인 행동의 공격을 치료하는 데 사용됩니다. 그들은 과정을 수료하기 위해 임명되거나 한때 자동 공격의 폭력적인 발발을 제거하기 위해 임명 될 수 있습니다. 정신과 의사는 질병의 음성 증상을 제거 할 수있는 다양한 약물을 선택합니다. 예를 들어, 항 정신병 제 "Rispolept"와 "Seroquel"을 사용하면 강한 침략의 급성 공격에 대처하고 아기를 진정시킬 수 있습니다.

모든 항 정신 이상 약물의 장기간 사용은 중독성이며 다양한 부작용이있을 수 있습니다. 이를 방지하기 위해 의사는 코스 신청서를 임명합니다.

공황 발작을 없애거나 기분을 개선하기 위해 의사는 엔돌핀 수준에 영향을 미치는 특수 요원을 처방 할 수 있습니다. 이 약들은 또한 많은 금기 사항이 있습니다. 그들은 행동 교정의 다양한 심리적 방법이 수행되었을 때만 사용되지만 성공하지 못하고 아동의 안녕을 향상시키지 못합니다.

자폐아 아동의 경우 90 %에서 영구적 인 과민성 대장 증후군 또는 dysbiosis를 등록합니다. 이 경우, 위장관의 미생물총이 교란됩니다. 실제로 유익한 유산균 및 비피더스 균은 없지만 병원성 식물상의 미생물은 잘 번식합니다. 매우 자주,이 아이들은 또한 효모의 성장 증가를 보여줍니다.

이러한 불리한 증상을 없애기 위해 의사는 젖산과 bifidobacteria가 풍부한 다양한 약제를 선택합니다. 아기는 처방됩니다 : "비피도 박터 틴", "Atsipol","Linex ","Enterol그리고 많은 다른 사람들. 이 기금의 임명은 bacterali 대변과 dysbacteriosis에 대한 추가 연구가 수행 된 후에 수행됩니다. 마약은 코스 입장을 위해 처방됩니다. 일반적으로 매일 사용하는 1-3 개월 동안 설계되었습니다.

집에서도 만들 수 있습니다. 이 경우 제품의 유용한 특성을 잃지 않고 아기에게 안전하게 주어질 수 있습니다.

발효유 제품 사용의 효과는 원칙적으로 첫 번째 주말까지 발생합니다.

자폐증 아동에게는 B1, B6, B12, PP의 많은 비타민이 현저하고 거의 영구적으로 결핍되어 있습니다. 이 상태를 제거하려면 생물학적 활성 물질의 복합체를 지정해야합니다. 이러한 비타민 - 미네랄 제제는 비타민의 결핍을 제거하고 신체 내부의 미세 요소 구성을 정상화시킵니다.

자폐아를 가진 아이들은 어떤 종류의 음식에 대해서도 매우 헌신적이기 때문에, 그들의 식단은 종종 매우 균일합니다. 이것은 외부에서 비타민과 미량 원소의 불충분 한 입구로 이끌어 낸다.

이 상태를 개선하기 위해, 특히 여름철에는 다양한 야채와 과일을 식품에 매일 첨가해야합니다. 이 제품에는 아기에게 필수적인 다양한 비타민과 미량 요소가 함유되어 있습니다.

경보를 제거하는 데 사용됩니다. 아주 강한 스트레스 상황에 노출 될 때, 아픈 아이는 심한 공황 상태를 경험할 수 있습니다. 이 경우 정신과 의사는 정신병 약물을 효과적으로 처방 할 수 있습니다. 그러한 약의 과정은 필요하지 않습니다. 한 번에 충분합니다.

아주 자주 자폐아를 가진 아이들은 잘 수 없습니다. 그들이 잠들기가 어렵습니다. 수면 시간은 하루 6-7 시간을 초과 할 수 없습니다.

작은 아이에게는 이것은 충분하지 않습니다. 야간 수면을 개선하고 일주 리듬을 정상화하기 위해 의사는 신경계를 진정시키고 빠른 수면을 촉진시키는 약을 사용하는 것이 좋습니다.

아기가 진정 효과가있는 다양한 허브를 사용하는 것이 안전합니다. 이러한 천연 의약품은 사실상 부작용을 일으키지 않으며 수많은 금기 사항이 없습니다. 수면을 정상화하려면 레몬 밤이나 박하의 달인이 사용됩니다. 이 약초를 차에 아기에게 줄 수 있습니다.취침 전 2-3 시간 전에 그러한 진정 약을 마시는 것이 좋습니다.

진정제의 복용은 수면 장애가있는 경우에만 허용됩니다. 일반적으로 그러한 약물은 오랫동안 처방됩니다. 이러한 치료법을 경미한 형태의 질병에 사용하는 것은 바람직하지 않습니다. 증상이 진정 된 진정 효과 또는 중독을 유발할 수 있기 때문입니다. 처방약은 예비 검사 후에 심리 치료사를 만듭니다.

다양한 심리 기술의 사용은 자폐아 아동 치료에 중요한 요소입니다.. 아픈 아기들을 위해 매일 수업을하는 미국의 전문가들은 일주일에 적어도 2-3 회 수업을 실시 할 것을 권합니다.

심리학자도 의학 교육을받은 것이 좋습니다. 이 경우 상태가 나 빠지면 정신과 의사와의 상담을 위해 아기를 보낼 수 있습니다.

심리학자는 약물을 처방하지 않습니다. 그는 그 말씀 만 취급합니다. 보통 자폐아를 가진 어린이의 경우 전문가와의 첫 만남이 매우 중요합니다. 이 시점에서 그들은 이해할 수 있습니다 : 그들이 성공적으로 그러한 연구를 완료하고 아이가 심리학자와 공통 언어를 찾을 것입니다.

자폐증 아동과 심리학자 간의 주요 접촉이없는 경우 치료가 뚜렷한 긍정적 효과를 가져 오지 않을 수도 있습니다.

모든 수업은 특별히 준비된 방에서 진행됩니다. 자폐증 아동과 함께 일하기 위해 모든 강의는 한 방에서만 진행됩니다. 이것은 아이에게보다 편안하고 편안한 분위기를 조성하는 데 도움이됩니다.

심리학자들은 이유없이 장난감을 옮기거나 재 배열하지 않으려 고합니다. 어린이에게 정신적으로 불쾌감을 줄 수 있습니다.

일반적으로 클래스의 연주 형태를 선택했습니다. 이 게임을하는 동안 아이들은 가능한 한 개방적이며 실제 감정을 나타낼 수 있습니다. 각 반의 기간은 대개 1 시간을 넘지 않습니다.

오랜 의사 소통을 통해 아기는 심한 피로감을 느끼거나 전문가와의 접촉을 원치 않을 수 있습니다.

자폐증을 앓고있는 어린이들과 함께하는 일은 대개 어린이의 삶 전체에서 수행됩니다. 이 경우 심리적 방법의 유형과 형태 만 바뀝니다.

종종 심리학자들은 진정한 가족 구성원 또는 친한 친구가됩니다. 미국에서는 심리학자를 방문하는 사례가 몇 가지 있습니다. 이 경우에, 아이는 자폐증뿐만 아니라 부모 중 하나를 앓 았습니다.

가족 활동에도 좋은 치료 효과가 있다는 것을 알아 두는 것이 중요합니다.

심리학자에서 3-5 세까지의 아이들과 함께하는 수업은 종종 부모 중 한 사람과 함께 진행됩니다. 대개 아기가 더 밀접한 관계에있는 부모가 선택됩니다. 게임의 형태로 심리학자는 일상 생활에서 발생할 수있는 다양한 일상 상황을 만듭니다. 이 게임을하는 동안 그는 새로운 사람들에게 어떻게 반응 할 수 있는지 아기를 훈련시킵니다. 아이들은 다른 아기들과 더 잘 의사 소통을하고, 매일 유용하게 사용할 수있는 새로운 유용한 기술을 습득합니다.

자폐증 아동의 사회로의 통합을 향상 시키려면,이를 돕기위한 추가적인 활동을 수행 할 필요가 있습니다. 일반적으로 다양한 활동의 ​​복합체는 아동 심리학자와 함께 또는 정신과 의사의 권고에 따라 작성됩니다.

일반적으로, 아이에게 흥미로운 취미를 선택하기 전에 자신의 능력에 대한 좋은 분석과 건강 및 신체 발달 수준에 대한 질적 평가가 필요합니다. 자폐증을 가진 모든 아이들이 같은 관심사로 같은 일을 수행하지는 않습니다. 적절한 클래스 선택은 치료의 예후를 크게 향상시키고 아기의 정신 및 정신 발달에 긍정적 인 영향을 미칩니다.

일반적으로 자폐아 아동은 사회에서 아기의 사회적 통합을 향상시킬 수있는 다양한 치료 활동을 권장합니다. 아이들에게 스포츠를 추천합니다. 그러나 모든 스포츠 훈련을 선택할 수는 없습니다. 자폐증 어린이의 경우 수영 교육, 체스 또는 체커 경기, 골프 등보다 편안한 스포츠가 더 적합합니다. 어느 한 과목의 관심 집중이 요구되는 스포츠 유형을 선택하는 것이 가치가 있습니다.

팀 게임 - 또한 작동하지 않습니다. 아기의 건강을 강화시키고 신경계에 긍정적 인 영향을주는 더 조용한 운동을 선호하는 것이 좋습니다.

자폐증으로 고통받는 아이들은 매우 따뜻하게 다양한 동물을 지칭합니다. 그런 아이들에게 의사들은 동물의 특정 "컬트"조차도 종종 주목합니다. 자폐아는 고양이 또는 개 전체를 가질 수 있습니다. 가축과의 직접 접촉과 접촉은 아기에게 강한 긍정적 인 감정을 유발할 수 있으며 심지어 치료의 예후를 향상시킬 수 있습니다.

자폐아가있는 어린이는 다양한 동물과의 의사 소통에 시간을 보내는 것이 좋습니다. 의사는 히피 요법 세션을 권장합니다. 돌고래 치료. 이러한 동물과의 접촉은 아기에게 큰 기쁨을 가져다 줄 것이며 발달에 긍정적 인 영향을 미칠 것입니다.

아기가 살아있는 생물을 만질 때 특별한 엔돌핀 분자가 대뇌 피질에서 생성되기 시작하여 긍정적 인 감정을 유발합니다.

가능하다면 동물과 같은 클래스는 가능한 한 자주 수행되어야합니다. 아이가 끊임없이 살아있는 존재를 관찰하고 그들과 의사 소통 할 수있는 기회가있는 것이 더 좋습니다. 개나 고양이와 의사 소통을하면서 아기는 환경과 의사 소통하는 법을 배웁니다. 이것은 새로운 접촉을하는 능력에 긍정적 인 영향을 미치고 사회 적응을 향상시킵니다.

종종 부모는 아기에게 어떤 선물을 주어야하는지 혼란스럽고 의사는 자폐증을 발견했습니다. 새로운 장난감은 사실상 아이에게 기쁨을주지 못하는 것 같습니다. 그러나 이것은 전적으로 사실이 아닙니다. 모든 자폐아는 특정 종류의 장난감에 대해 자신의 개인적인 취향을 가지고있다.

종종 소년들은 다른 비행기 나 배를 선택하고 소녀들은 다른 동물이나 인형을 선택합니다. 자폐아는 기증 된 동물에 대해 흥분 할 수 있다는 점에 유의해야합니다. 가장 중요한 것은 자녀가 좋아하는 특정 동물을 결정하는 것입니다. 보통 이것은 어떤 어려움도 포함하지 않습니다 : 자폐아는 그가 작은 동물의 형태로 좋아하는 장난감을 절대로 놓지 않습니다.

한 번 기증받은 견면 벨벳 개가 아이의 가장 사랑하는 경우에, 다른 어떤 개는 또한 폭풍우 쾌재를 일으키는 원인이 될 것입니다.

3 세 미만의 어린이는 손가락의 미세 운동 능력을 향상시키는 장난감을 선택해야합니다. 보통 자폐아 아이들은 그림이나 모델링과 관련된 작업을 충분히 수행하지 못합니다.

크고 밝은 부분으로 구성된 다양한 지그 소 퍼즐을 수집하는 어린이에게 관심을 갖도록 노력할 수 있습니다. 설계자는 완벽한 요소를 통해 다양한 모양 조합을 만들 수 있습니다.

여러 개의 큰 부분으로 구성된 러그는 1.5-2 세 어린이에게 적합합니다. 이러한 제품의 윗면에는 작은 높이 또는 불규칙성이 있습니다.걷는 동안 다리를 마사지 할 수 있도록하는 것이 필요합니다. 이 효과는 아동의 전체 근골격계에 유익한 효과를줍니다. 매트를 선택하면 지나치게 밝은 색상을 피하면서 더 중립적 인 색상을 사용해야합니다.

나이가 많은 어린이의 경우 특히 침략하기 쉬운 경우에는 회 전자를 선택할 수 있습니다. 이 세련된 장난감은 신경계를 정상화하고 심지어 스트레스의 영향을 처리 할 수있게 해줍니다. 어떤 반복적 인 행동이라도 편안함과 긍정적 인 감정을 불러 일으키기 때문에 어린이들은 종종 회 전자를 돌리기를 좋아합니다.

자폐증을 앓고있는 아이들은 종종 컴퓨터 게임을 좋아합니다. 외부 세계와 실제로 접촉 할 필요가 없기 때문입니다. 그러나 그 결과는 매우 부정적 일 수 있습니다.

과학자들은이 질병의 유전 가능성에있어서 유전적인 패턴이 있음을 주목한다. 또한 아기의 질병 발병의 원인이되는 특정 유전자의 존재에 관한 이론이 있습니다.이 이론에서 아기의 가족 사례는 이전에 확립되었습니다.

자폐증 환자는 건강한 자녀를 가질 수 있습니다. 유전자의 상속은 태아 발달 단계에서 발생합니다. 아기 중 한 명만이 자폐증을 앓고있는 가정에서 태어난 아기는 건강 할 수 있습니다.

두 부모 모두가 자폐증을 앓고 있다면, 아픈 아이의 출생은 25 %이며,이 유전자를 가지고있을 확률은 50 %입니다. 이 질환은 상 염색체 열성 형질에 의해 유전됩니다.

그러한 가족에서 한 명 이상의 아기가 태어나면, 아픈 아기 출현의 위험이 증가 할 수 있습니다. 또한 임신 한 엄마의 몸에서 태아 발달 중 태아에 대한 다양한 자극 요인의 영향으로 증가합니다.

신생아의 잠재 자폐증을 확인하기 위해 "발 뒤꿈치"방법이 사용됩니다. 그는 아기에게 정신 질환이 있음을 제안합니다. 자폐아 부모 나 출생 한 어린이에게 질병이 발생할 가능성이 의심되는 경우에 주로 실시됩니다.

러시아에서 자폐증 진단은 장애 집단의 설립을 규정합니다. 그러나 모든 아기에게 노출되지는 않습니다. 우리나라에서는 다양한 요인을 고려한 특수 의학적, 사회적 기준이 적용됩니다.

그룹의 설립에 대한 결정은 엄격히 공동으로 이루어집니다. 정신과 의사, 심리학자, 재활 의학자 등 여러 전문 분야의 전문가가 참여합니다.

아동이 장애 집단을 설립하기 위해서는 의료 및 사회 평가 당국에 필요한 모든 의료 문서를 제공해야합니다. 아기의 아이 카드에는 반드시 그를 관찰하고있는 정신과 의사와 아동 심리학자의 발견이 있어야합니다. 이 경우 의료 전문가는 질병의 지속 기간에 대해보다 많은 정보를 얻을 수 있습니다.

의료 및 사회 검사를 통과하기 전에 아기에게 종종 추가 검사 및 검사가 지정됩니다. 이것은 다양한 실험실 테스트 또는 장애의 성격과 범위를 명확히 할 수있는 전문 두뇌 연구가 될 수 있습니다. 보통 뇌의 뇌파 또는 뇌파 검사는 우리 나라에서 처방됩니다.

이 방법을 사용하면 대뇌 피질의 신경 자극 유도에 대한 다양한 위반을 설정할 수 있습니다. 이 방법은 상당히 유익하며 아동 정신과 및 신경계에서 자주 사용됩니다.

모든 형태의 자폐증이 장애 그룹을 가질 수있는 것은 아닙니다. 원칙적으로, 그것은 신경 활동의 영구적 장애가있는 상태에서 결정되며, 이로 인해 아기의 심각한 부적절한 조정이 초래됩니다.

정신 발달 및 지능의 수준은 또한 질병의 예후 및 그룹의 설립에 유의미한 영향을 미친다.

자폐증은 대부분의 경우 지속적인 지속 기간없이 발생하는 질병입니다. 이것은 장애의 그룹이 원칙적으로 평생 동안 유지된다는 사실로 이어진다.

정신 질환을 앓고있는 장애 아동은 모든 범위의 재활 조치를 받아야합니다. 언어 치료사, 심리학자, 재활 치료사가 그러한 아기에 종사하고 있습니다. 재활 과정은 일반적으로 질병의 치료가 자폐아의 삶 전체에 걸쳐 수행되기 때문에 오랜 기간 동안 계획됩니다.

아기를위한 장애인 단체 설립에 직면 한 학부모는 종종 의료 및 사회 전문성에 어려움을 지적합니다. 대개의 경우 미리 준비된 의료 기록과 검사 대기열이 매우 많습니다. 항상 장애가있는 그룹이 초기 치료 동안 확립 된 것은 아닙니다. 종종 두 번째 또는 세 번째 시도에서만 의료 전문가는 아동의 장애 징후가 있는지에 대해 긍정적 인 결정을 내 렸습니다.

그룹을 설립하는 것은 매우 복잡하고 종종 논쟁의 여지가있는 일입니다. 그러나 자폐증이있는 어린이의 경우이 단계가 종종 필요하지만 실제로는 필수적입니다. 자녀와 함께 본격적인 활동을 수행하려면 상당한 재정적 지출이 요구됩니다. 심리 치료사와의 연수, 언어 치료사와 상담, 히피 요법 강좌, 특수 향정신성 약물 사용. 장애가없는 모든 단체는 많은 가정에서 매우 어렵고 재정적으로 부담이됩니다.

자폐아로 양육하는 부모의 경우,이 병이 평생 동안 아기와 함께 남아 있음을 이해하는 것이 가장 중요합니다. 불행히도 자폐증은 현재 치료되지 않았습니다.

올바른 접근 방식을 통해 자폐증 아동은 잘 발달하고 다른 사람들과 완전히 다르지 않습니다. 단지 낯선 사람이 아기가 다른 사람들과 조금 다르다는 것을 알 수 있습니다. 그러나, 그들은 종종 그러한 아이가 너무 지나치게 부패하거나 성질이 나쁜 것으로 믿습니다.

아기의 삶의 질을 향상시키고 사회 적응에 도움이되도록 다음 팁을 사용하십시오.

• 자녀와 정확하게 의사 소통을 시도하십시오. 유아 - 자폐아는 명확하게 높은 어조 또는 맹공격을 감지하지 못합니다. 저주를 사용하지 않고 같은 평온한 음색으로 아이들과 대화하는 것이 좋습니다. 아이가 잘못했다면 과도하게 강력하고 적극적으로 반응하지 말고 아이에게이 권리를 어떻게하는지 설명하십시오. 이것을 일종의 게임으로 보여줄 수도 있습니다.
• 아이를 키우는 것은 부모님 모두를 참여시켜야합니다. 원칙적으로 아기는 아빠 또는 엄마와 의사 소통을 선택하지만, 둘 다 자신의 인생에 참여해야합니다. 이 경우, 아이는보다 편하게 느끼고 가족 구성에 대한 올바른 생각을 갖게됩니다. 미래에, 자신의 삶을 창조 할 때, 그는 주로 어린 시절에 책정 된 원칙에 따라 인도 될 것입니다.
• 자폐증을 가진 아이에게 아이를 가르치는 것은 아주 어렵습니다. 보통, 아동 심리학자들은 이것을 도와줍니다. 게임의 형태로, 그들은 비슷한 일상적인 상황을 만들고 아기와 올바른 행동 순서를 만들어냅니다. 가정에서 자율 학습을하려면 아이를 냄비에 가르치는 것이 점차적으로 일관되게 이루어져야 함을 기억하십시오.아기가 뭔가 잘못하면 절대 목소리를 높이거나 처벌하지 마십시오. 자폐증 아동의 경우,이 척도는 긍정적 결과를 가져 오지 않을 것이다.
• 자폐아에게 독서를 가르치는 것은 매일의 운동으로 만 할 수 있습니다. 지나치게 밝은 그림없이 교육 서적을 선택하십시오. 엄청난 수의 다양한 색상이 아이들에게 경고하고 심지어 겁을 줄 수 있습니다. 가지각색의 그림없이 간행물을 선택하십시오. 교육은 게임 형태로하는 것이 가장 좋습니다. 그래서 아기는이 과정을 평범한 게임으로 인식 할 것입니다.
• 강한 울화를하는 동안 아기는 조심스럽게 안심해야합니다. 아이가 더 친밀한 접촉을하는 그 가족을하는 것이 낫습니다. 아이가 과도하게 공격적이라면, 곧 아이를 보육원으로 데려가십시오. 습관적 인 상황은 아기가 진정하는 데 도움이됩니다. 아이에게 소리 지르지 마시고 그에게 소리 지르려고 시도하십시오! 이것은 좋은 결과로 이어지지 않을 것입니다. 아기에게 두려움의 대상이 없다고 설명하고, 거기에 계십시오. 다른 사건이나 주제로주의를 전환하십시오.
• 자폐아와 접촉을 시도하십시오. 그 아이는 그에게 가장 가까운 사람들에게만 조용히 의사 소통합니다. 이렇게하기 위해 자녀에게 백만 가지 질문을하지 마십시오. 잦은 포옹도 연락하지 않습니다. 아기와 더 많은 시간을 보내고 게임을 보도록하십시오. 잠시 후, 아이는 당신을 게임의 일부로 인식 할 것이고, 연락하기가 더 쉽습니다.
• 오늘의 올바른 모드로 자녀를 가르치십시오. 일반적으로 자폐아는 잘 조직 된 일상을 완벽하게 인식합니다. 이것은 그들에게 완벽한 안락함과 안전감을줍니다. 아이를 잠들게하고 동시에 깨우도록하십시오. 수유 모드를 따르십시오. 주말에도 매일 매일의 일상을 유지하십시오.
• 어린이 심리 치료사와 심리학자가 정기적으로 검사하고 관찰해야합니다. 이러한 상담은 질병의 예후를 평가하고 아동의 상태의 역 동성을 확립하는 데 매우 중요합니다. 보통 젊은 자폐증 환자는 적어도 일 년에 두 번 심리 치료사를 방문해야합니다. 건강 악화 - 더 자주.
• 아기에게 적절한 영양분을 제공하십시오. 자폐증이있는 미생물 군집의 특성을 감안할 때, 자폐아를 가진 모든 아기는 낙농 제품을 먹어야합니다. 가능한 한 신선해야합니다. 이 경우 유익한 유산균과 비피더스 균의 농도가 충분합니다. 이러한 제품 만이 어린이에게 유용하며 소화 기능이 향상됩니다.
• 아이의 아주 첫 번째 생일부터 보살핌과 애정을 더 자주 보여주십시오. 유아 - 자폐아들은 사랑과 애정의 다양한 육체적 인 징후에 매우 나쁘게 반응합니다. 그러나 이것이 반드시 필요한 것은 아닙니다. 의사는 아이를 안고 키스 할 것을 더 자주 조언합니다. 이것은 정신적 인 압력을 유발하지 않고 이루어져야합니다. 아기가 기분이 안 좋다면 잠시 동안 포옹을 연기하는 것이 좋습니다.
• 아기에게 새로운 친구를 사주세요. 대부분의 자폐아들은 애완 동물을 아주 좋아합니다. 모피 동물과의 의사 소통은 아기에게 긍정적 인 감정뿐만 아니라 자신의 질병 경과에 긍정적 인 영향을 미칠뿐 아니라 촉각 감도에 진정한 치료 효과를줍니다. 고양이 나 개는 아기를위한 진짜 친구가되어 동물과의 접촉뿐만 아니라 새로운 사람들과의 접촉을 도울 것입니다.
• 아이를 꾸짖지 마십시오! 자폐증 아동의 목소리가 증가하면 매우 고통 스럽다. 반응은 예측할 수 없을 수도 있습니다. 어떤 아기들은 강한 무관심에 빠지며 일상 생활에서 일어나는 모든 것에 무관심 해집니다. 다른 어린이들도 침략에 대한 압도적 인 공격을 경험할 수 있으며 심지어 의약품을 사용해야합니다.
• 당신의 아이를위한 재미있는 취미를 선택하십시오. 아주 자주, 자폐아, 아름답게 그리거나 악기를 연주 아이들. 전문 미술 학교에서 공부하면 자녀가 높은 전문성을 발휘할 수 있습니다. 종종이 아이들은 진짜 천재가됩니다. 아기에게 해당되는 하중을 따르십시오. 과도한 헌신은 심한 피로와주의를 잃을 수 있습니다.
• 보육원과 아파트 전체에서 가구를 옮기지 마십시오. 자녀에게 속한 모든 장난감과 물건을 그 곳에 두십시오. 강력한 재편은 자폐증 아동에게 실제 공황 발작과 과도한 공격을 유발할 수 있습니다. 많은 관심을 끌지 않고 조심스럽게 신품을 구입하십시오.
• 자녀를 집에있는 것만으로 제한하지 마십시오! 자폐증이있는 어린이는 네 개의 벽에 거주해서는 안됩니다. 이것은 새로운 친구와 지인을 사귈 수 없다는 점을 더욱 악화시킬뿐입니다. 아기가 많은 시간을 보내는 환경을 점차적으로 확장하십시오. 가까운 친척을 방문하여 걷는 동기를 부여하십시오. 그러나 이것은 심리적 압박없이 점진적으로 이루어져야합니다. 아기는 새로운 환경에서 매우 편안해야합니다.

자폐증은 문장이 아닙니다. 이것은 정신 질환을 앓고있는 어린이에게 더욱더주의를 기울여야하는 질환입니다.

엄마와 아빠는 자폐증 진단을받은 아이가 매일 평생 동안주의와 관심을 필요로한다는 것을 기억해야합니다. 그러한 어린이들은 독특한 접근 방식을 구축해야하기 때문에 종종 "특별"이라고 불립니다.

재활을 통해 자폐증을 앓고있는 어린이는 사회에 충분히 잘 융합되어 있으며 후기에 매우 성공적입니다.

다음 비디오에서 Yana Summ (콘스탄틴 Meladze의 전 부인) 내 자신의 경험에 당신이 아이의 자폐증을 의심하기 위해주의해야 할 것에 대해 이야기합니다.

Komarovsky 박사 프로그램과 "건강한 삶"프로그램을 통해 자폐증에 관한 많은 냉소를 배울 것입니다.

이 기사를 준비 할 때 "autism-test.rf"사이트의 자료가 사용되었습니다.